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過智腦模擬出可能出錯的範圍，具體調整隻能陳洛自己動手。
不對，也不能說是他親自動手，他只是在智腦上重新修改設計，輸入到主控電腦後，自然會有機器人來負責根據指令進行實踐操作。
沒錯，目前世界上最先進的實驗室就是這麼個工作流程，真正需要常駐科學家動手的地方很少，曾經那種研究生洗瓶子洗到吐的情況隨著機器人的普及幾乎已經絕跡。
現在n系列科研機器人已經開始著手開發第六代了，哪怕是再窮的實驗室也能以極為低廉的價格購買到二手n1系列科研機器人，算下來可比讓學生洗更省事，尤其是用來做試驗前的準備工作，絕對比用人工要放心許多。
免費的學生可能偷懶可能抱怨，甚至使壞，但機器人不會。
當然這並不是說學生的壓力減輕了，對於這個時代的研究生來說，或許能節省許多重複枯燥的工作，包括但不限於準備各種耗材，繁瑣的資料記錄，試驗後的檢查、清洗等等工作，但也有了必學的內容，比如如何跟實驗室的輔助機器人打交道。
最大的壓力大概就是對於那些名牌大學的研究生來說更難畢業了。
陳洛雖然在閒下來時總有諸多抱怨，但他大概都沒想到他的求學經歷本身在其他人眼中就已經成了一個傳奇，甚至可以說某種讓人無語的標杆。
尤其是在其他導師需要pua的時候。
“陳洛都知道吧？人家寧院士的學生，人家都拿諾貝爾獎了，到現在還沒資格畢業。自己想想這是為什麼？是因為導師刻意為難他嗎？是因為諾貝爾獎不值錢了？是因為導師對他的愛啊！你以為我想卡你畢業？錯了，我是希望能為你們做得更多啊！”
……
好吧，對於陳洛來說這些都是浮雲。跟著他的導師做研究自動幫他隔絕了這個世界上其他紛雜的事情。他只需要把自己的事情做好就夠了。
就好像此時，當他把昨天花費一天時間做的內容上傳成功，又經過智腦二次驗證之後，指令便下達給待機狀態的機器工程師們。此時隨著機器啟動的聲音響起，機器工程師們也開始了動作。
各種型號大小不一的機器人按照智腦分配的任務已經站在了參宿一號的維修口前，當機械臂開啟門時候，機器人們魚貫而入。同時陳洛面前的電腦上已經自動顯示出預估施工完成所需的時間——十五小時三十一分，隨後開始倒數。
同時螢幕自動切換成內部的監控畫面，可以隨時切換需要關注的畫面。
陳洛興奮的搓了搓手。
他有種預感，說不定再堅持段時間他就可以畢業了！
