巴頓將軍自述:狗孃養的戰爭

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爸爸每次出遠門都讓我承諾不遊過碼頭。一次我潛水潛得太深了，因而越過了碼頭。直到爸爸回來，我向他承認了錯誤，我才安下心來，當然，他沒有一點不高興，他對我的游泳技術自豪極了。

另一次爸爸和我還有幾個人去打獵，我們到阿瓦隆時，和往常一樣，一群人圍上來問我們打了多少山羊。他們別人都每人捕了一隻，我卻打著好幾只，我洋洋自得地大聲炫耀。爸爸說：“孩子，如果你不表現你比別人打得多，你就更像運動員了。”

過去爸爸還常在冬天帶我去島上打獵，他一直陪著我去釣魚、打獵，這都是他愛我的表現，因為他自己既不喜歡釣魚也不喜歡打獵，但直到我成年以後，爸爸還是陪我去……

爸爸和我兩人從加利福尼亞回來以後，他給我帶來了我的第一把軍刀，那時洛杉磯一個店裡在賣１８７０年法式軍刀，我讓爸爸給我買了一把。我至今仍記得回到家後我躺在草地上欣賞它的情景……

在家的時候，週日中午的那頓飯都上一點白葡萄酒，妮塔和我也能喝一點兒。我２０歲的一天，我和爸爸待在辦公室裡。爸爸從酒櫥裡給自己倒了一杯酒。那個酒櫥裡還有一些含酒精的酒，他給我倒了一杯飲料，說：“兒子，這個櫃不上鎖，什麼時候你想喝酒就自己喝吧。”爸爸不在的時候，我從來沒有自己喝過酒，我想他這麼做的原因，是因為威爾遜家的兩兄弟從小被管得很嚴，長大後都變成了酒鬼。他是想讓我明白，喝酒是很平常的事，所以就不會很看重它了。爸爸還常說：“一個有志氣的人，不應該喝酒。”

還有一次是我還很小的時候，人們要把一棵橘樹連根拔出來，但怎麼也拔不動，我告訴他們說應該把繩子系在樹上，再把繩子系在馬身上，策馬賓士，這樣就可以拔動了。爸爸在那天晚上吃飯時說了這件事，還誇獎我說：“如果沒有這孩子，可能我們還弄不倒那棵樹呢。”

１８９７年９月，我十歲那年，爸爸媽媽決定讓我去男子古典中學去唸書，這個學校是由斯蒂芬·卡特·克拉克兄弟主辦的。我報名那天，我們乘著那輛舊四輪馬車去了學校。回家的路上，馬車剛駛過加利福尼亞大街來到傑克大街時，爸爸扭過頭悲傷地對我說：“孩子，從今以後我們的路就要分開了。”我從來沒有忘記這句話，後來儘管我們離得越來越遠了，我們的心卻從來沒有分開過。

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少年時代和比阿特麗絲（1）

小巴頓在克拉拉博士的學校學習了６年，這６年中儘管他的語音和拼寫有不盡如人意之處，但他一直都在進步，他的操行在班裡堪稱楷模，最吸引他的是歷史課，這也是他學得最好的一科。

學校的歷史課包括羅馬的君主時期和共和時期，建國時期的鬥爭，遠征義大利，國外戰爭，國內衝突和帝國時代——所有這些都用豐富的戰爭例項加以充實。希臘和東方歷史包括社會生活、戰爭、征服和１５個舉世聞名的戰役。

克拉克博士和他的兄弟把歷史看做是一幅由領袖人物在不同的道義選擇中構成的恢弘鮮明的畫卷，歷史是在那些各懷豪情壯志的人之間產生的一系列的衝突——其中以波斯人、希臘人、羅馬人為主。他們的決定或是英明或是愚蠢；他們的生活或是充實豐富或是墮落腐化；他們有些人推動了國家的進步，有些則由於出發點的錯誤或是個性的缺陷而阻撓了人類的進步。簡言之，歷史就是一個由真實的人所構成的故事，這些活生生的人同至今仍存在於世上的只不過表現形式不同的困難搏擊著，鬥爭著。

老師們強調愛國和獻身的公民應有的品質；人的成敗不可避免地由人的性格決定……

在這所學校裡，巴頓學會了運用邏輯思維，學會了簡明扼要地寫文章，最主要的是學會了如何正確地做出合乎道義的選擇。總之，他受到了良好的基礎教育……

小巴頓的作文通常有幾個不變的主題：獲得榮譽和認可；透過英勇的事蹟獲得成功和名氣；享受物質生活的安逸和舒適。他也一直在文章中表明瞭這樣一個思想：即生命中的榮譽只會賜予那些渴望榮譽並竭盡全力去追求的人；堅忍不拔是一種品質，而對於巴頓來說尤其是這樣，因為他學得並不輕鬆……他的作文展現了他性格中的直率和幽默的一面和他對軍隊的熱愛，以及一些對於戰略戰術和戰場上軍事佈局的比較成形的想法。以下是他的部分作文。

１９０１年

沒有人像亞歷山大那樣真正地要成為一個偉人，在他早年的時候，他就追求完美，不管是什麼事。