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我們利用這個空當，努力養威伺畔，一舉可滅之。
古人云，將欲取之，必先予之，就是這個道理。”
眾人聽了李世民的這番宏論，深服其明察秋毫，且深謀遠慮的本領，對他以靜撫民、富國強兵的主意，和壯大之後再來收拾突厥的雄心更是折服。
封德彝拱手讚道：“陛下神機縱橫，臣等實在不及。
陛下能體恤百姓，以智驅敵於無形，為我大唐天下之福。”
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渭水便橋退突厥 弘文書館辯治亂（9）
李世民眼望對面緩緩退走的突厥兵，似自言自語道：“天下之福？這句話說著容易，做起來就難了。”
他微一側頭，目視臣下道：“世民自幼愛槍習箭，生性善戰，這幾年又出征較多，看來跨馬征戰似為世民所長。
如今太上皇將天下交給了我，要治理好天下，僅靠打打殺殺是不成的。
這些日子以來，世民輾轉反側，憂慮良多。
眾卿家，如今突厥的威脅暫時消除，大家都要傾全力來治理國事。
至於如何治理法，朕還沒有清晰的想法，還要聽聽眾人的主意。”
李世民又沉思了一會兒，目視房玄齡道：“玄齡，明日早朝之後，詔京中三品以上文官及眾學士，入弘文館議事。
這如何治理天下的大事，還是要自由地辯論一番最好。”
次日早朝之後，群臣散去。
三品以上文官在宮內用過早膳，就遵旨到了弘文館。
弘文館設在弘文殿的左邊，這裡原來是李建成的藏書之處。
李世民遷入東宮後，將天策府內的書籍移來，令虞世南、褚亮、姚思廉、歐陽詢、陸德明、蔡允恭、蕭德言等以本官兼學士，在這裡或典校理，或司撰著，或兼訓生徒。
不過李世民設立弘文館的動機，與他當初設天策府文學館是一脈相承的。
李世民現在作為一名新皇帝，設立弘文館不是讓他們專一在這裡研討學問，也不把他們當成學究對待，主要想讓他們商榷政事，參與議定禮儀、律令和朝廷制度。
李世民閒暇時候，或漫步來此，或將他們引入內殿，與他們談古論今，識前王之所以成敗。
有時候談得興起，會一直談到深夜方罷。
群臣入館片刻，就聽館外一聲大喝：“皇上駕到。”
群臣急忙列隊站起迎候，就見李世民不乘步輿，健步邁入館來。
他一進門，先揮手道：“眾卿不用多禮。
今後入館來議事，不用像上朝時那麼嚴肅，散漫一些最好，此為今後的成例。”
李世民面南坐下，群臣依品秩也排列坐定。
群臣看到李世民待人如此親切，心中覺得安定許多，現場的氣氛頓時變得輕鬆起來。
玄武門之變後，李世民剛剛被立為太子時，每每接見群臣皆威容嚴肅，臣子奏事時不免心中恐懼，深恐一言不當招致雷霆震怒，因此言語行動之間常常不知所措，顧慮重重。
他起初看到臣下戰戰兢兢向自己奏事，有點好笑，又有些得意，覺得樹立威嚴應該從點點滴滴做起。
這種狀態持續數日後，王？上疏一道請其改正。
其中諫道：“群臣恐懼，惟知稟受奉行而已，莫之敢違。
以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！”這使李世民惕然警覺，當即賞賜給王？帛一百匹。
從這個時候開始，他每見臣下奏事，不再以嚴肅之色相對，變得和顏悅色起來。
李世民用目光在館中掃了一圈，朗聲說道：“朕剛即位，突厥即興兵來亂，遂有渭水之盟，如此算是暫時將邊疆之事穩定下來。
太上皇在位之時，朕與眾卿家南討北征，終於一統天下。
以上這兩件事兒已定，從今日開始，大家要將全部精力用在治國之上。”
杜如晦奏道：“陛下心懷仁慈，不願興兵擾民，可那朔方的梁師都這幾日蠢蠢欲動。
無忌來報，說那梁師都整軍已畢，準備兵犯我境哩。”
李世民搖搖頭，說道：“昨天歸京的路上，朕已與大家說過，所以不願與頡利開戰而和者，惟想以靜撫民也。
梁師都蕞爾小丑，值得我興兵嗎？如晦，可由兵部傳令各州，讓他們務必堅守，不讓梁師都犯境即可。
以後這幾年，朕不想再妄動刀兵了。
