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文家族也沒能全部掌握，這些釙應該是某個不幸的傢伙暗地裡製造出來的，他或許想做幾件驚天動地的大事兒——結果被康斯坦丁捉住了”
“康斯坦丁沒把這件事兒上報，長老會也不知道，克洛文夫人也不知道，”彼得神父說：“當然，我們現在知道，克洛文夫人是知情的，她不但截下了這個絕妙的機會，還狠咬了這個不聽話的小崽子一口。”
“他們在向我們示好。”撒沙說。
“可不是！總不能讓克洛文夫人親自來吧，”彼得神父快活地說，能看著曾經的敵人在窩裡打成一團是件讓人心曠神怡的事情：“我們還不夠資格呢，我們只需要把話帶回去就行了。”
“同時也在示弱，”霍普金斯醫生說：“看來克洛文夫人對即將到來的戰爭非常警惕與看重，她不希望看到克洛文家族必須兩邊作戰。”
“克洛文夫人做出的讓步太多了——他們在爭什麼？”別西卜問：“別告訴我克洛文家族正準備開始豢養馴鹿與渡鴉。”
彼得神父投去一個讚賞的目光：“一份終於可以確認的情報——在奧爾洛薩的最北邊，他們找到了一個大礦，小行星碰撞形成的巨坑，直徑是奧爾洛薩鑽石坑的十倍，產量可達萬億克拉，可持續開發長達三千年。”
渡鴉跟在他們的汽車後面，時而在空中打上一兩個滾。
在北方神話中，在執掌著所有人類與神的命運的主神肩膀上站立著兩隻渡鴉，一隻叫做福金，一隻叫做霧尼，它們能夠傾聽與觀看得到世上所有的事情；在聖經中，渡鴉啄開了耶穌基督的裹屍布；一些南方的原住民相信土地是渡鴉製造的，但在更多的地方，人們相信渡鴉是死神的使者，與不詳的預兆及與死亡緊密相連，因為在每個殘酷的戰場上，我們總能看到一群群的黑色的大嘴鳥兒時起時落。
它們是來享用屍體腐肉的。
（待續）
第兩百六十九章 同學
撒沙和別西卜帶著一皮箱子的書和作業回到了格蘭德。
從九年級的第二學期開始，撒沙和別西卜就是所謂的“資優班”的學生了。
在這個班級裡，大部分都是從十歲左右就開始顯露其天賦與才華的佼佼者，即是說，從四、五年級，他們就被歸攏進“高等班”，接受更好、更深與更全面的教育——校委會的委員們對外宣稱，這是對智力超常的孩子們的一種保護與盡責——巧妙的讓人無話可說，這些孩子就如同公園溫室中的奇珍花卉那樣被精心照料，但同樣地，就像是萎謝腐爛的花卉會被搬離溫室那樣，若是有哪個孩子出現無法跟上課程的情況，班級教師就會立即上報校委會，會有專門負責此項工作的人員去與家長商榷“今後的教育情況”，也就是委婉地通知他們，他們的孩子將會被調換班級。
如果父母表示憤怒或不同意，校方也不會堅持，但高等班的教師們是不會因為某個孩子記憶力差，無法集中精神或難以理解他所說的內容而放緩教學進度的——當孩子為了自己的學業而感到痛苦的時候，幾乎所有的家長都會選擇妥協。
能夠經得起這份磨礪的孩子在升入九年級之前，需要經過一次統考，以確定他們將來是按部就班地讀完這四個年級呢，還是進入需要在二年內讀完四個年級課程的“資優班”，然後在剩下的二年內就讀於大學預科班。
在進入大學預科班之前，還有一次統考，每個學校的要求都不一樣，但格蘭德的要求是全a（5分制的4。0），能拿到這個分數的人才能進入大學預科班。
撒沙。霍普金斯想拿到這個分數很容易，但別西卜。比桑地就有點吃力了。
不過他想要進入大學預科班也未必會很難，格蘭德的球隊在聯賽後又和兩個學校打了幾場友誼賽，只輸了一場。還是因為比桑地沒有上場的關係。教練擔心連續作戰會影響到他的體力與膝蓋，他愛死了這個身強力壯，勇猛敏捷的小怪物——作為一個全跑鋒，他的體力、耐力與反應力能讓專業的橄欖球隊員感到嫉妒——不過他最為欣賞的還是別西卜那種從出場到退場都能始終保持不變的兇狠氣勢與堅忍不拔的意志。他是一塊最精良的鋼鐵，鋒利、果敢、堅韌，一往無前，他能成為寬劍，斬開敵人最堅實的人牆，也能成巨盾，為戰友提供最可靠的防護。
另外，別西卜。比桑地也不是個只有肌肉卻沒腦子的小木偶，教練注意到，整個球隊裡。除了隊長，他是最快且最準確地理解戰術意圖的人。
格蘭德校隊的四分衛，同時也是他們的隊長，已經是十二年級生，他的成績不盡如人意
