偷名提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
“以後早晨再多跑一圈吧。”林若漪忍了忍，還是說了出來。
起初周寬沒明白過來，還蹙了下眉，然後才瞥著林若漪：“小林這文學素養就是高。”
林若漪一本正經的否認：“沒有。”
“只是忽然想到加強鍛鍊，才能身體健康。”
周寬放下了手上的杯子，身體往後一靠，抱著膀子，平靜的平視著林若漪，就也不說話。
林若漪那雙水杏眼輕輕轉開，避過周寬的注視。
神態安安靜靜的，倒沒有那種無辜的樣子。
看得周寬眉頭一挑，故意嘀咕：“壞的學起來飛快。”
就這憨憨的操作，跟周寬在同類事務上的處理方式不能說像，只能說是一模一樣。
而且小林現在還可會拐彎抹角的委婉了。
說什麼再多跑一圈，意思是周寬提前多鍛鍊鍛鍊，以後再這麼說話被打的時候好歹還能靠跑的。
不片刻，林若漪藉著喝水的當口，很是自然的轉移了話題：“看你忙得很，我順便整理了下學校的相關創業扶持政策資料。”
說著，林若漪從衣服兜裡掏出來一張草稿紙遞給周寬：“主要注意事項我寫下來了。”
在周寬看的過程中，林若漪又做了補充說明：“你把白華夢專案的相關資料做個簡單整理，報上你周總的名號，基本不會有阻礙。”
周寬翻看著，不住點頭：“可以可以，又省事了。”
“儘量再報上你名號的同時突出你學生的身份。”林若漪又說了一句。
似乎是怕周寬不理解，憨憨又安靜的補充：“嗯……這不是我想出來的，昨晚問了下我爸，他是這麼說的。”
周寬笑著點頭：“放心，這個意思我懂。”
“……”
其實意思不復雜。
用大例子來說就是：時代造就了個人。
套用在眼下的情形，周寬突出自己中大在校學生的身份，意思就是相當於告訴校方，他在學校的領導下。
再直白一點說，一個要名，一個要利。
很顯然的是，在學生創業扶持上，學校總體上是虧損的……
除此之外，林若漪整理的資料不算簡單，幾乎是告訴了周寬怎麼一步步走。
先找誰，再找誰，最後找誰，一目瞭然，不用走什麼歪路。
其中也標出了一些可以借用的條件。
比如：
可以委婉提及儘可能幫助系裡拓展學生勤工儉學的選擇多樣性；
將切實讓部分貧困學生透過簡單勞動獲取符合市場水平的報酬；
探索在校學生以團隊的形式創業的可行性……
最後的重點就是林若漪透過林國福瞭解的——表明周總身份的同時突出學生身份。
裡子、面子、實際、輿論影響等等方方面面都兼顧到了。
以中大這種學府一貫的‘財大氣粗’，幾間免費的辦公室，灑灑水罷了。
林若漪給的資料很清晰。
先從流程上跟導員李峰打個招呼；
再去找系裡的黨委，這裡有特地標明如果系黨委專管副書記給出了承諾就不需要繼續往上級機構走，直接去總務部走一下辦公室使用流程。
中大的哲學系是校直屬系，上級機構就是學校，這個事情從流程上一般沒到去找校黨委的地步……
周寬看完相關要點後，揚起草稿紙：“小林啊，我看完之後才發現你這都算是處心積慮的讓我去跟學校領導顯擺，可太壞了！”
“你……厲害。”林若漪睜大水杏眼，半天半天也只憋出來這句話。
因為周寬這麼說也沒毛病。
畢竟以周寬的性子，別說讓他主動去亮周總身份了，就不主動，他也能裝！
末了，周寬端起杯子，故意用一副雲淡風輕的口吻說：“既然你都辛辛苦苦安排好了流程，那我就勉為其難的試試看吧。”
看了眼周寬，林若漪嘴唇動了動，最後還是安靜的說：“加油。”
見林若漪這般模樣，周寬心裡莫名有一種欺負了小姑娘的負罪。
只不過就那麼一絲絲，還很快就轉成了愉悅。
畢竟，欺負人總歸是有點快樂的。
於是……周寬有意說道：“憨憨，你什麼時候有這個小受氣包樣了。”
“啊……”林若漪眨巴了下雙眼。
水杏眼裡很突然的冒出了些霧氣
