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第三節課很快過去，329班全班65人早整理好了自己的小作文。
雖然全班基本都馬上要18歲，但也還都是少年人。
所以哪怕是寫自己的目標、期待，也難免會弄一些花團錦簇的詞彙，畢竟是要上交的。
第四節課也是曹東河的語文課，提前十分鐘上交，大家猜測老曹會花點時間重點講。
“寬哥，你寫了什麼？”劉念將草稿紙交給課代表，轉身問道。
周寬頭也沒抬地回答：“上個大學。”
見周寬正忙，劉念憋回了要說的話。
周寬確實正忙。
他在列階段性學習目標。
整個第三節課他都在系統整理六門學科，發現一門學完再來一門的重新學習不科學，也不經濟；
除非調課，要不然每天的八節課會輪著上全部六門。
於是，周寬一直在整理自己哪些完全不懂，哪些還懂一點，有沒有機會中途介入跟上思路等等。
也幸好有這麼一節課，不然周寬也是兩眼一抹黑。
見周寬收了尾，劉念才再開口：“寬哥，我是想問你要學什麼專業，去哪個大學。”
周寬喝了口水，然後才看向劉念：“沒寫那麼遠的，現在連能不能過線都不知道，寫了也沒意義。”
聞言，劉念眼睛眨動了下，遲疑道：“所以……寬哥你不會就寫了四個字吧？”
周寬隨意的點了下頭。
劉念忍不住豎起大拇指，然後又說：“好像全年級都要寫這個，估計是學校要求的。”
“是吧。”周寬並不上心。
劉念卻按捺不住，小聲嗶嗶：“我聽你說完之後就跟陶佳藝發了訊息，不過她好像用不著。”
“她對中南大學可能是有執念，雖然中南大學更偏向理工科方面。”
末了，劉念又不確定的補充一句：“我查了下去年的分數線，能上中南大學的分可以上很多學校了，比如人大、復旦，相差都在10分以內。”
周寬只是說了句：“可能是選擇了夢想吧。”
至於劉念這麼快就將一切都抖露給陶佳藝這點，周寬一點都不意外。
除非周寬開口強調，比如去年雪景照那次，不然以劉念現在跟陶佳藝看起來打得火熱的架勢，以及劉念性喜外炫的性子，能忍住才有鬼。
就好比329班大多數男生都簇擁在周寬身邊，也跟劉念脫不開干係，是他一開始天天‘寬哥寬哥’掛在嘴上，才不斷髮酵的。
“……”
等上課鈴聲再次響起時，周寬的課桌上已經變了一副模樣。
課本與試卷都被分類放在課桌上，一目瞭然，十分容易找到，除了語文因為放不下被塞到了抽屜。
不像劉念、蘇小溪他們，喜歡把書摞起來很高。
之前周寬的課桌也是這樣，坐在臺下的人總會以為這樣堆起來，講臺上的老師就看不到在幹嘛，其實仔細一看清清楚楚。
…………
不大會功夫，曹東河拿著一疊草稿紙走進了教室。
正是大家剛才交上去的。
曹東河目光掃過教室，在周寬的方向頓了下，滿臉嚴肅道：“上節課我才講過不要敷衍了事，不要敷衍了事！我們有些同學就是當耳旁風！”
“同學們，高三了啊！距離高考只有126天了！”
“要重視自己的未來！”
“不要吊兒郎當！”
“我就不點名批評了，但我不希望再看到這樣的情況發生在我們329班！”
曹東河說得唾沫四濺。
臺下眾人噤若寒蟬。
但大家心裡都清楚能幹出來這事情的，在329班也就只有周寬了。
曹東河說了一通，後排座位不少男生壓低腦袋，偷偷望向了周寬的位置。
就差被照著自己身份證唸的周寬，其實……沒什麼感覺。
讓他現在寫一篇花團錦簇的文章，確實有點為難人。
直接寫上箇中大，又有點太自大了。
雖然周寬定下了目標，但其實在一百多天時間裡衝到最低600分，他也沒多少信心。
本來就自信受挫，與其寫出來同樣被曹東河拿出來說一頓引得大家鬨笑，還不如拆分成一個個小目標，像給家裡支招一樣，一步步穩紮穩打的重建自信。
再說，周寬多少還是明白，從重生以來，他真正的對手是自己
