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地說，身體弱的考生在會試中丟了命的都不在少數。
柳賀寫字往往選溫度最高的下午，他曬會太陽再進屋，雙手才能舒展。
柳賀鋪開紙，將今日所學不解之處記下。
他習四書五經及其他文章時，先讀一遍，再記一遍，若是有不解，則對照同型別的書去尋找答案，再不解，則將疑問記下，第二日再去看，還有不解最後求問夫子。
柳賀當然不會一道兩道疑問就去找孫夫子解答，他一般會把自己的疑點攢下來，攢夠了一定的數目再去問。
其實附近村中，包括丹徒縣城中也有科名比孫夫子更高、更為飽學之士，和柳家結過親的楚賢就是其中一位，柳賀卻不可能去向楚賢請教學問。
今日柳賀學了《史記》、《漢書》及《通鑑綱目》，他還有一套孫夫子贈予的《十三經注疏》，是閩中李元陽的版本，可以說是儒學經典大全，其中涵蓋了五經的全部，除《詩》、《書》、《易》外，有“三禮”《禮記》、《周禮》、《儀禮》以及左氏、公羊、穀梁“春秋三專”，其內容可以說是浩繁。
孫夫子送他書時和他說過，柳賀的基礎本就比不過那些家學淵源的儒童，須得用心再用心，若是他肯下苦功，後發先至也未必不可能。
所以孫夫子列書單時一點沒把柳賀當外人，洋洋灑灑列了一大堆，就連
