古代養娃日常

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識仗著自己思維成熟敏捷，學習能力強，覺得他肯定會後來居上，短時間內就能遠遠地超越“師姐”暖暖的。

可是，很快他就發現，暖暖雖然還小，但是語言能力極強，甚至因為她更敢於練習言說，某些字音比他發的還要正確而流暢！

劉識非但沒有妒忌失望，反而快慰欣喜，學習的勁頭也愈發地充足了。

ps：2，016年的倒數第二天，親親們晚安~~（未完待續。）

第453章　外教

劉識萬萬沒有想到，有一天自己竟然會被女兒激起好勝心，日夜勤學苦練！

感覺像是一下子回到了打定主意走科舉仕途的最初，那段頭懸樑、錐刺股的辛勞而又充實、充滿希望的歲月！

父女倆你追我趕的，都進步飛速。

等過了幾天，張明華來催問洋文教習班的事情的時候，學習能力超強的劉識已經掌握了簡單的日常問候語。

“那開班教習的時間就定在八月十六吧。”劉識思索片刻，拍板定案，“這段時間大家忙著中秋事宜，只怕也無心於此。”

劉識思慮周全，張明華自然是點頭附和。

兩人又就具體的教習、考核等相關事宜進行了安排。

因為需要彭瑾負責教習，所以劉識又吩咐人將彭瑾請了過來。

具體的教習等事宜劉識和張明華安排得很是周全妥當，彭瑾自然沒有異議，她只是在夫子的人選上提出了自己的建議：“我覺得，除我之外，最好還是再找一個洋人做教習夫子。”

她掌握的是千年多後的英語，可不是此時的古英語，雖然兩者大致相同，但是語言經過千百年的發展和演變，兩者之間總有細微的差別。

既然要學習洋文，自然是學習此時最正宗的為好。

劉識一聽彭瑾這話，眉頭就輕蹙了起來，難不成彭瑾還想要請那個什麼瓊斯來做這件事不成？

好在彭瑾接下來的話讓他放了心。

“不如，去約瑟芬商行找約瑟芬先生問一問，他們商行可否提供人選？”彭瑾解釋道，“跟著洋人學習，才能學到最正宗的洋文，將來在交往上也會更為便利。”

劉識和張明華深以為然。

“下官一會兒就派人去和約瑟芬先生相商。”張明華笑道。

約瑟芬不比瓊斯初來乍到，在泉州立足多年，漢話說的雖然語調生硬，但是正常的交流還是沒有問題的。

三人議定妥當之後，彭瑾自去後院處理日常庶務，教養三個孩子。

劉識和張明華則開始從府衙內部選拔一些語言能力較強的人，參加洋文教習班。

這不過是一件小事，很快地處理完之後，兩人便就泉州的日常政務和未來的發展大計細細地商談起來。

但是等到派去和約瑟芬先生商談的人回來後，劉識聽到約瑟芬先生的答覆後，心情頓時就不美妙了。

約瑟芬先生認為近來瓊斯和官府打交道得多，而知府大人恰恰又在此時打算開始洋文教習班，此次派人來商談，只怕是早就看上了瓊斯，又不好明說，所以才讓他看著推舉的。

所以，約瑟芬先生便體貼地派了瓊斯來府衙任洋文教習先生。

劉識得到訊息時，寫字的手不由地一頓，一滴濃濃的墨汁便滴落在紙上，暈染開來，毀了寫了一大半的卷宗公文。

但是，就算是他再不喜歡瓊斯，劉識也不會因私廢公。

更何況，他如今洋文學習正蒸蒸日上，也不懼加入不了彭瑾和瓊斯之間的話題。

“備上薄禮，作為對約瑟芬先生的答謝。”劉識從容淡定地將筆擱下，把寫廢的卷宗公文揉吧揉吧地揉成一團，扔到一旁的廢紙簍裡。

等到八月十六，一串鞭炮噼裡啪啦地震天響之後，洋文教習班便正式開始收徒授課了。

主要的教習任務還是由彭瑾負責，瓊斯更多的是負責教會彭瑾她所掌握的洋文之中的不足，然後就是和學員們進行日常簡單的對話，訓練他們的口語能力。

開課不久，學員們發現知府大人對於洋文教習班的事情似乎十分熱衷，每每開課他都會抽空前來視察。

他們原本以為知府大人是在為自家夫人做面子，後來發現知府大人到來之後，總是拉著那位洋人教習夫子嘰哩哇啦地說個不停，甚少理會知府夫人，便知道他們都想錯了

——知府大人這麼做不是愛妻心切，而是勤勉於政務，一心向學！

而且他們還發現，知府大人每天不過來