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燁道：“我知道。”
“陶老師曾經嘗試過一次連載，不過不是咱們播音性質的，而是出版性質的連載，一個書冊她分了三本小兒書三次出版，結果呢？一本比一本銷量低，孩子們不認這種連載的形勢，因為耐心的問題，孩子們可能今天突然想到了必須就要看這個故事，結果故事沒看完他們很著急，但過了一段時間，孩子又把這茬給忘了，跟玩玩具一樣，心性還沒有定性呢，陶老師都不行，你逞什麼能？”馮老師本來都看到了希望，結果張燁來了這麼一手，他自然毫不客氣地批評。
幾個辦公室的婦女力挺張燁，“不會啊，我看著很好啊？”
“我也是啊，特別期待明天的故事。”另個婦女道。
馮老師說道：“因為你們是大人，但小孩子不一樣的。”
“馮老師。”張燁話很大，“陶老師不行不代表我不行，我說句大不敬的話，我徵文得了第一，而陶老師只得了第三，我覺得就是故事的問題，可能我的故事比陶老師的更合適，更抓人，只要是好故事，能抓住孩子們的好故事，連載沒有任何問題！”
田彬剛巧路過，在跟張燁保持了兩米以外的“安全距離”後，他說了句風涼話，“看明天收聽率吧！”
賈嚴也這麼想的，昨天的收聽暴漲是存在特殊情況的，教育部門給了硬性指導，收聽率不高才奇怪，但今天可就不是了，是騾子是馬一驗便知，別高興得太早了，明天你就會現出原形了！
張燁心說好啊，那就看明天吧！( )
