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斷了張燁和曾教授的對話。
“張老師！”
“蘇老師？怎麼了？”
“我剛聽說，閆教授和一幫其他院系的教授都去幾個副校長那裡告狀了，說要對你嚴厲處分，清除出教育系統！”
“這樣啊，我知道了。”
“你知道什麼啊你，你還笑得出來？”
“那能怎麼辦？嘴長在別人身上，我也管不了。”
“你還不趕緊看看去呀，起碼也得解釋兩聲啊。”
“這倒是，行，那我去一趟，謝謝了蘇老師，曾教授，那我先去了啊，今兒請不了你們吃飯了，改天吧。”
“你去你的！”
“還什麼吃飯啊，你先忙！”
……
樓下。
張燁抬頭望了望，大步進去。對於老教授們的集體告狀，張燁一點也不意外，他早猜到了，也早有過這方面的心裡準備，登上主席臺的那一刻張燁就清清楚楚地知道，他把《少年中國說》融入閉幕詞的演講是有危險的，這篇散文就算是在張燁那個世界也爭議很大的，這文是上了課本的，可卻不是全文，而是節選，節選的張燁今天說過的最後那兩段話，課本上的《少年中國說》壓根就沒有罵“老年人”的詞彙，那些都給刪掉了，只留了最後幾段話，這已經說明了問題。
來吧。
什麼招兒我都接著！
大不了就是辭退唄，又不是第一次了！
張燁很光棍，反正《紅樓夢》也講完了，他也無所謂了。不過說句心裡話，這其實不是張燁的真實想法，他不是無所謂的，對於北大，對於學生，張燁雖然才只在這邊工作了十幾天，可卻都有一種家的感覺，他如魚得水，也特別喜歡講師的這份工作，心裡面是一千一萬個捨不得的，如果可能的話，他肯定還是想跟北大繼續教書的，就這麼走了？張燁也不甘心啊！
吳校長這麼信任自己！
學生們這麼喜歡自己！
張燁肯定要爭取一下，他不想走，況且還跟學生們說好了的明年還會繼續教他們《古典名著鑑賞》呢！
“吳校長！”
“這還有什麼可考慮的？”
“這麼罵我們老年人，張燁他還有理了？”
還沒進去呢，就聽到外面傳來閆建濤和一些教授的聲音了！
張燁上去敲敲門，咚咚。
“進來。”是老副校長的嗓音。
張燁推門進屋，假裝一愣，“這麼多人？”
吳校長招手，“來吧小張，你來得正好。”
閆建濤冷眼看向張燁，“張燁，你閉幕詞說的什麼意思？”
張燁眨巴眨巴眼睛道：“什麼什麼意思？”
“你別裝傻！”一哲學系的老教授道：“你也是有父母有長輩的人，你這麼罵‘老年人’，你良心能安嗎？”
張燁一臉驚呆道：“啊？誰罵老年人了？您告訴我我幫您大家出氣去！”
幾個老教授差點暈倒，心說這臭小子也太能裝蒜了啊，“你說誰罵的！你罵的！剛罵完你就忘了？”
張燁誇張地哎呦了一嗓子，“我什麼時候啊？嘿！誤會了吧？誤會了不是！原來你們說的是剛剛那個演講啊？嗨，我沒罵老年人啊，那些話只是個文學上的比喻和修飾而已呀，我演講時所謂的‘老年人’，就是指的一種心理年齡，指的是一種心態，一種老化陳舊的泛指，可不是說的老年人啊，哎呀原來就是這件事啊？你們這不是誤會我了嘛！幾位教授都是教育界赫赫有名的招牌，都是北大的頂樑柱，你們可不是‘老年人’，在我眼中，您大家是充滿朝氣的少年啊！《少年中國說》，指的也是您大家啊！”
閆建濤：“……”
幾個老教授：“……”
辦公室裡的一個女秘書也忍不住噗嗤一聲笑了。
張燁繼續臭貧道：“您幾位都是搞了幾十年教育工作的了，在文學上肯定也不差，文學領域和文學作品裡比喻的手法是經常可以見到的啊，比如‘太陽公公微笑了’，太陽怎麼可能會笑啊？它要真裂開嘴笑了那就是爆炸了！宇宙還不毀滅了啊！這是擬人比喻！我這個正好相反，我是拿‘老年人’這三個字眼，比喻‘陳舊’啊，不然我怎麼說？我就直接拿陳舊說上去？這也不好聽啊，也沒有文學感覺啊，太直接了也太浮躁了，閆教授也是搞文學的肯定明白的對不對？文學啊，有時候就得裝逼一下，弄點擬人擬物的比喻顯得牛逼一些，我可真沒別的意思啊！”
![(家教同人)[家教反穿]相思](https://www.qmshu.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZsuMS7EhA-8R3XunvAAFZsT-v-v0gqDz2uS6GxaXnkF1)
