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必然有著什麼不顯形的東西，與他胸膛中的力量相切合，併產生共鳴，交相呼應。
他都沒問有關輔導的情況，就和安琳約好了次日去師範大學。第二天陽光明媚，安琳在師範大學禮堂門口接他。至此他和安琳一共沒說出五句話，卻像走在母親身邊的孩子一樣，呼吸的每一口空氣都是熟悉的。他為合唱團的年輕人輔導了兩首新時期革命歌曲，嚴格要求每個聲部都要唱準音，並現場寫了鋼琴伴奏的曲譜，學生鋼琴手錶示太難了，無法勝任，他想也沒想就說：
“我來彈好了。”
兩個小時的排練很快結束，合唱隊員們紛紛地散去，禮堂裡只剩下他和安琳兩個人。他們一個坐在臺上，一個坐在臺下，方騷低著頭，像打盹一樣臉衝著琴鍵，安琳在第一排看著他，彷彿等待節目開演。舞臺下的空間廣闊、高聳、封閉，任何一個聲音都能絲毫不差地響徹全場，任何一個聲音都能成為靜止畫面轉折的契機。
不知沉默了多久，禮堂外的太陽想必已經西斜，老師、學生和校工都在吃飯或散步。在毫無意識的狀態下，方騷抬起手來，在琴上彈下了《拉赫馬尼諾夫第二鋼琴協奏曲》的第一個音。琴聲剛起，安琳就像被啟用了一般，石破天驚地站了起來，面無表情地走向臺上，坐到鋼琴椅的一側。在琴聲中，方騷感到她原來呼吸急促，又感到她竟然靠在了他的肩頭。
一曲終了，方騷用半個多月沒刷過牙的嘴吻住了安琳。
“所謂的變數，就是在事情發展程序中可以計算的因素，所謂變數，就是在事情發展程序中沒有想到的因素。”拉赫瑪尼諾夫說道，“在出發進行時空穿行之前，我已經將北京六十至八十年代一切人類社會的因素瞭如指掌，但沒想到卻遇到了安琳這個女人。安琳就是事情的變數。假如沒有安琳，魔手最後將培育完成，到那時候方騷也將在魔手的作用下改換形狀，重新變回拉赫瑪尼諾夫。他將攜帶它們回到故鄉。但轉變卻在無法遏止的幸福中發生了。”
雖然在方騷的生活過程中，拉赫馬尼諾夫無法實時控制，但控制早已在時空穿行之前就完成了。出乎他意料的是，自己的另一存在形式方騷卻與安琳墜入愛河，此前他的計算中並沒有這個環節。在拉赫馬尼諾夫的眼中，安琳就像不應該存在於人間的幽靈一樣，不知從什麼地方冒出來，用無法想像的方式使他功敗垂成。
是安琳創造出了“方騷”這個暱稱，其義有三。一，當時方騷身上的味道實在不好聞，就像從褲襠裡搓出來的泥球一樣，騷得很；二，她詫異地說道：“沒想到你這麼個人，還蠻騷情的嘛。”三，騷本來是一種文體，後來泛指文才，這樣理解還是很好聽的。
其後，她自然充分享受了那三方面含義。畢業以後，她沒找工作，徑直住進了那間狗窩一樣騷氣沖天的琴房。他們兩個沒日沒夜地泡在那裡，即興彈奏鋼琴，把旋律記在譜子上。安琳進駐以後，生活倒是比方騷獨自一人時有規律了，她把屋子打掃乾淨，定期出一次門，為方騷領工資，再買回足夠的糧食和水。方騷徹底不用出門了，他的面板變得像福爾馬林泡過一樣又白又軟。
但正因為安琳的介入，方騷體內已經繁殖出的魔手停止了生長，以未成形的狀態潛伏了下來。他感到胸中的力量漸漸消失，認為愛情安撫了躁動的心靈。
12時光倒流（動物般女孩歸來） （3）
“當然，那是安琳這個奇異的女人吸取了魔手賴以發育的能量。”拉赫馬尼諾夫解釋說。
“所謂吸取能量的過程是怎樣的呢？假如不說清楚，我很容易就會將其理解成陰陽採補之類的糟粕，進而認為藝術家都應該練習房中術。”我說。
“你按照那套來想，也不是說不通。可真實的原因是在於人的心靈。心靈中存在無可抑止的激｜情，這種激｜情和性慾沒有關係，有的時候性慾枯竭，激｜情依然存在；也和愛情無關，愛情吸引了方騷的心思，也不妨礙激｜情的源源而生。關鍵還是在於安琳，這個女人太奇特了，她具有擾亂人心中激｜情的能力。和她朝夕相處，造成方騷內心的激｜情處於紊亂狀態，時而焦躁不安，時而消沉失落，不復當初深沉厚重的性格。魔手失去了恰當的生長環境，發育也就隨之停止。”拉赫馬尼諾夫強調說，“那絕不是個普通的女人。”
方騷和安琳孤注一擲的美好日子維持了一年，在此期間他們只被領導想起過兩次。第一次，領導站在樓下對上面叫道：
“你還是不是劇團的，怎麼從來見不著你人？人家都幹活，就你閒著？”
方騷連門都沒
