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手,小心翼翼地將信拆開,心想家中如何呢?拆信一看,母親告訴他:八姐病亡,父親被釋放了,希望他在外安心讀書,保重自己。

正民在悲痛之餘,思想一轉,想到回家已不需要。不好呀!繼續學習也不可能。自己不是已經被刷下來了嗎?不是正在等待回鄉的命令嗎?自己不答題,故意不及格,竟自己拉了自己的後腿。再也沒有機會進修了。前途呢?希望呢?怎麼辦呢?他在空地上狂奔,像一頭瘋了的野獸,內心狂喊著“我該怎麼辦?怎麼辦?”

這時,正民忽然急中生智,做最後的努力,想起了兩位可敬的教授:教微積分的羅承佑、教物理的劉鈞,為何不去求他們?正民大著膽子,走進辦公室,將前後兩封家書,都呈給教授們看。並把自己的身世,也略報一二。平時不善於言語的他,又數度落淚,哽咽不已。以後回想起來,竟不知自己那時說些什麼。兩位師長聽到得意弟子的表白,似乎頗為感動,說道“你先回去吧!”正民出了辦公室,又開始流淚了。心裡胡思亂想,猜想自己不得不離校,這些教授和同學,都將在他的生命裡,成為歷史的邂逅。從此以後,他要離開這裡了,真是可惜。

正民很是苦悶,抱著書本哭,他對通校有了感情,真是難分難捨,看著同學們進進出出,開始產生無限的羨慕。當同學們抱怨功課太重時,他恨不得上前告訴別人,寧願一天24小時不吃不睡,日夜用功,也不願離開學校。這種千萬人求之不得的上進機會,竟被自己毀於一旦,白白葬送,他怎麼能安心呢?怎能不後悔呢?

正民久久悔恨,這種悲愁的日子大約過了一週。有一天中午,值星官通知,下午四時,叫他到教務處面見處長。他想到,這批被淘汰的學生時限到了,一定是安排他們的返鄉事宜。他心中忐忑不安,小心翼翼地走進教務處。到辦公室一看,只有他一人。很是奇怪,不知究竟發生了什麼事?處長告訴他,教授知道了他的隱密,檢視了前五個學期的成績,很多都是滿分的,為人也挺老實忠厚。老師們同情他的遭遇,特別為他開了教務會議,恩師們一致贊成,破例給他一次重考的機會。正民聽後,愣住了,一時沒有回過味來。還以為這不可能是真的。經過重新考試,當然成績優異。繼續學習的問題迎刃而解,這是天大的好事。能夠繼續學習,通校的幾位教授,對他的破格照顧,使正民躲過了功敗垂成的厄運,真是恩同再造,功勞不小。

第三章 軍校情歌(4)

那兩封家書是怎樣寫來的呢?以後探家才知,當時幾乎影響他一生的那第一封信是大姨讓人寫的,並不是母親的意思。

那時解放軍連戰皆捷,戰局突變,正民在四川軍校學習,很難回家了。八姐在家日夜愁慮,前途渺茫,了無歸期,年復一年,韶華虛度,淚染枕衾,積憂成疾,傷寒病發作。無處訴說,無人勸解,鬱結在心,醫療條件又差,病情懨懨,成為不治之症。她為人厚道,對楊家忠心耿耿,孝敬父母,照顧弟妹,為婆家盡力盡心。臨死時,最後一句話是“錘布石下,還埋有一瓶香油,別忘了挖出”。去世時年僅25歲,正當壯年。弟弟每談起八姐,仍像對待母親一樣尊敬。

大姨辦事果斷,敢做敢為,出於疼閨女之心,在八姐病重之際,以母親的名義寫信,要正民返家,為她醫病,是合情合理的。大姨知道,如果正民在家,時時相勸,八姐可以轉危為安。但是,沒有等到他回家,八姐已經去世,很是可惜。

當問到第二封家信時,母親說是這樣的:父親釋放回家後,她還考慮再三,要不要讓兒子知道這樁訊息。八姐葬後,母親突然感覺心神不寧,坐立不安,總覺得八姐在掛念著兒子,怕兒子在外出事。剛好一位同鄉南下,詢問是否捎信,母親立即提筆疾書,去信詢問兒子是否平安?並附帶告訴他家中之事。這封神致心靈的家書,字字千金,竟託八姐在天之靈及時送達。因而他的命運,扭轉方向了,走向更加艱險的未來。

正民絕處逢生,雖可繼續學習,但其心情苦悶,始終沒有從悲觀中解脫出來。正民高興不起來,因為心中老惦記著八姐的喪事。這卻引來一位美人與他戀愛。

11�死生之戀

“愛情是理想的一致,意志的融合。”“我的慷慨像海一樣浩渺,我的愛情也像海一樣深沉;我給你的越多,我自己也越富有,因為兩者都是沒有窮盡的。”——莎士比亞。

正民雖然能夠繼續在軍校學習,可是八姐死亡的陰影,還是揮之不去。悲慘的家事還像大石頭一樣,壓在他的心頭,使他沉默不語,鬱鬱寡歡。

他想到八姐

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