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到了國子監，有人提前騎馬通知諸人準備迎駕。
但陳獻章，大儒嘛。
而且他這一次召集到國子監來進行標點符號體系建立、繁體化簡、新華字典修撰的主要人物，都是一些國內知名讀書人。
又或者本身就在國子監求學的大才。
讀書人有個通病。
狂傲。
迂腐。
酸。
本來就忙得飛起，陳獻章等人恨不得生出三頭六臂。
聽說太子要來，也沒覺得是什麼大事。
根本沒有迎駕的打算。
讓眾人繼續埋頭工作。
朱見濟到後，陳獻章還在和一位同齡人在埋頭討論得臉紅脖子粗，其餘人也在各自的位置上，或粉筆急速，或揪髮騷首。
氣象火熱。
朱見濟揮手打斷戴義，不讓他打擾眾人。
自讓陳獻章負責諸事後，今天是第一次來視察，朱見濟看了看這偌大的殿宇，暗暗頷首，這教育改革第一劍的執劍人，找對人了！
就如當年太宗陛下編修永樂大典找對了解縉一般。
陳獻章就是自己的解縉！
嗯，不對。
陳獻章應該比解縉更有政治覺悟，雖然也有恃才傲物的通病，但又懂一些人情世故。
為了改革，國子監這邊專門劃立了一棟建築專用。
朱見濟悄無聲息的走了一圈。
人還真不少。
差不得得有一百來號人。
都是讀書人！
其中不乏是科舉中第後，一時間沒有補缺，在國子監、翰林院等處空閒著的進士，被陳獻章用各種理由編排過來打工的。
最後又回到陳獻章的公事房。
發現陳獻章和那人吵了起來，兩人吵得怒髮衝冠，誰都不服誰。
朱見濟咳嗽一聲。
陳獻章這才恍然醒悟，急忙行禮。
朱見濟上前，對兩人道：“免禮。”
又問道：“這位是？”
陳獻章急忙介紹，“回殿下的話，這位是微臣的同窗好友，胡居仁，也拜師康齋先生，他博覽群書，左傳公羊、諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋辭等，無不涉獵。飽讀儒家經典，尤致力於程朱理學，在程朱理學上的造詣，康齋先生認為胡居仁已青出於藍。”
朱見濟喲了一聲，“人才啊！”
康齋先生就是吳與弼，崇仁理學的創始人。
胡居仁理學造詣，竟然比吳與弼還高一點？
確實優秀。
胡居仁笑道：“殿下休要聽他胡言，草民可不如此認為，康齋先生的理學造詣曠古爍今，直追程朱二位大儒，某何德何能，敢青出於藍。”
朱見濟微微頷首，“胡先生謙虛了。”
問道：“兩位在爭什麼？”
陳獻章有些尷尬，解釋了一番，原來是朱見濟弄出來的漢語拼音中，關於韻母前鼻音和後鼻音的區別，兩人各有見解。
關鍵這是一套贊新的韻法，沒有前例可循。
所以誰也說服不了誰。
一聽是前後鼻音的事情，這個朱見濟熟啊。
解釋了一番。
兩人恍然大悟，對朱見濟越發欽佩。
陳獻章這才彙報工作上的其他事情，這一次奉太子旨意編修標點符號、繁體化簡、修撰新華字典，他已經把他的所有關係用盡了。
負責標點符號的完善、用法制定的人是謝復，也是吳與弼的門生。
負責繁體化簡具體事務的是婁諒。
崇仁理學的中堅人物，還是吳與弼的門生。
而負責新華字典編撰具體事務的則是鄭侃，是陳獻章和胡居仁的好友。
陳獻章和胡居仁則總領諸事。
朱見濟對這個人事安排很滿意。
具體指導了一些事務後，給陳獻章和胡居仁詳細說了一下漢語拼音的各種細節，主要這是嶄新的韻法，陳獻章和胡居仁也要花一段時間才能真正領會。
這個其實不難。
時間問題而已。
難的是繁體化簡這個事務。
所以之後朱見濟又去視察了鄭侃的小組，這一組的人也是最多的，足足佔據了七成的人員名額——新華字典的修撰，必須先做完繁體化簡的工作才能進行後續編修。
果不其然。
多日過去，鄭侃率領的人，
