季提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
，萬一要是碰到個自己喜歡的，多不好意思多尷尬。倒是其他的什麼安全問題，姚然還真沒放在心上，姚然身邊的五個徒弟，四個徒弟都已經換裝了鐵斧，姚然自己則是揹著親手做的反曲弓。箭囊裡的箭支也都換了鐵打的矢頭。就這樣的裝備滿世界都找不到很厲害的了。一行二十幾人，坐在科多獸滑車上快速的在工地邊行駛而過。因為大湖村在高山村的下游也就是西南方向。大湖的湖水多數是雪山河水流淌而來。
姚然處了到過工地這裡，再也沒有向西南方向走過，並且隨行並沒有帶任何一個去過大湖村的人。這次出去也算是姚然自己散心一下了。高爐鍊鐵的工作到這裡也就算是告了一個段落。民居建設也都已經完成。剩下的工作就是大家建設外圍的寨牆，還有學院的建設了，當然了這次出門回去就要準備開始搞掃盲的問題了。也就是要準備教學的工作了，教材已經印好了一部分。百人大課現在還沒有地方上，姚骨頭建設的都是外圍建築，比較簡單，而那個大課堂的建設還是要姚然親自督建的。
一路沿著河岸走滑車跑的飛快，地上的鵝卵石和滑車的摩擦聲嘩嘩的響著。姚然坐在滑車的車廂裡面懷裡抱著小灰灰，一手拿著肉條，給自己的學生正在講解人的起源。（未完待續。。）
第一百二十九章 又見巫醫
“人是從猴兒變的？那猴子是哪來的？”小木木一臉疑惑的問著，
姚然給自己的幾個徒弟正在講著物種起源，碰到不懂的問題就問系統。所以還沒有露怯，看著系統的裡面給的書面解釋，自己再轉化成身邊這些詞彙量匱乏的學生們能聽得懂的白話。
有時候講高興了，姚然還會說一些自己知道的奇聞趣事，當然了也會有一些問題把姚然和系統都難住，倒不是說難住系統而是難住姚然，比如神是什麼樣的？神吃什麼？
姚然想了很久，給大家解釋道神呢！是另一個維度裡面的，我們看不見也摸不到，所以我描述不了神是什麼樣子。可以說神沒有樣子，也可以說神呢是任何樣子。
這樣的解釋只能讓提出問題的人更加的蒙圈。但是聽上去還很有道理的樣子，就讓幾個徒弟對姚然崇拜不以了。
跑了一個上午的時間，眾人在滑車上也不累，也不餓。聽著姚然講課，唱著歌遠處的天地在出了林子的一剎那變得無比寬闊，一個一眼望不到邊際的大湖出現在了姚然的眼前。
午後的陽光，灑在湖面上，波光粼粼的水面反射著耀眼的光芒。5臺滑車上的小夥伴麼都被這眼前的景象所震撼了，除了姚然這個現代人見過大海大湖，在紀錄片裡看過宇宙浩瀚，但是身臨其境的感受這個巨大的湖泊還是讓人覺得大自然的神奇。
姚然用視網膜系統找了一下大湖村的位置，發現自己走岔了，還得找地方過河，不然就得繞著大湖轉一圈才能到。
好在沒有走出多遠就看到了一處淺灘。過了淺灘沒多遠就可以看到大湖村的篝火了，大湖村的也是住在半地穴的洞裡，透過視網膜系統看到，他們的地穴裡面，鋪滿了石頭，而不是稻草和木頭，可能是因為生活在湖畔地面比較潮溼，如果木頭受潮會產生瘴氣對人體有害的原因。
大湖村的地穴不規則的排列著，還不如當初見過的林村的半地穴圍繞這的那樣規矩。也可能是大湖村這裡沒什麼威脅？按常理將不應該啊，因為有水源就會有動物來這裡攝取水分。
有用視網膜系統仔細看才看出來，半地穴是沒有設防的，但是整個村子的外圍都挖了一圈的深坑，坑裡足有3米多深3米多寬，背向湖水的一面明顯是加強防禦的一面，不光有坑，連邊上都插滿了削尖了的木樁。這一圈坑，顯然不全是人工挖出來的，反而更大部分是天然的，只有百分之三十是村民挖掘的，村民出入都是靠兩棵粗大的原木上來回走動，如果稍有不慎肯定會掉進坑裡。大湖村周圍一片廣闊的草原丘陵。這裡也到了原始森林的邊緣。
姚然又是自己仔細看了一遍所有的情況，確認無誤後，姚然下令出發。所有車輛繼續前進。
快到跟前時，大湖村裡面走出了一行人，手裡拿著木矛石斧一副如臨大敵的樣子，看來是把姚然著一行人當做野人了，姚然清楚的看到，大湖村已經有巫醫了，因為帶頭出來的人就是一個頭上裝飾著魚骨小石頭還有羽毛的人，看著很老邁，但是視網膜系統給出的年紀卻只有30歲。
當然了原始人三十歲就已經算是老年人了。但是這個人看上去卻顯得更老一些。
姚然伸出一隻手，嘴裡叫停了車隊，自己轉身跳下了滑車。
