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一個想法：為什麼偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會的？”
“他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這麼想。可是，他愈加剋制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變為緊挨著視窗的為什麼不該是我呢？”
張倫老師一下子被這兩段給弄得如熱鍋上的螞蟻，緊張不已：“難道這個病人要做出什麼不好的事來？”
他迫不及待地想要去看後面的情節，但是羅葉此時正在第二張作文紙上沙沙沙地寫，還沒寫完。
張倫恨不得搶過第二張作文紙，一睹為快。
他不知道的是，此時其他的男女學生已經在大肆地翻出手機，作弊起來。
作弊得不亦樂乎。
一個個學生對羅葉都快頂禮膜拜了：“吼吼，葉子牛逼，又把張找茬給吸引住了！！”
五分鐘後，羅葉終於在作文上，落下最後一筆。
看了看錶，剛剛好40分鐘。檢查一遍：“老師，交卷！”
張倫一把搶過羅葉的試卷，不耐煩道：“去吧，去吧。”
然後頭低下來，看著《窗》的後半段，他想看看這故事到底會怎麼發展。
學生再次對羅葉頂禮膜拜，然後繼續作弊，不亦樂乎。
張倫繼續著不靠譜的監考。
【【
正文：
一天晚上，靠門病人照例睜著雙眼盯著天花板。
這時，靠窗病人突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕。只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。
但是，靠窗病人摸不著電鈴。
而靠門病人卻紋絲不動地看著這位昔日的同伴，手不動，心中在想，他憑什麼要佔據視窗那張床位呢？或許我可以躺在那。
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最後呼吸聲也停止了。
靠門病人眼睛盯著天花板。
】】
張倫讀到這裡不禁心中發寒，他好像能夠感受到那個靠門病人，那充滿了嫉妒的毫無感情波動目光。
《窗》還沒完，張倫繼續往下讀。
而結果，卻讓他一愣。
靠門病人終於如願以償地躺到了靠窗位置，舒舒服服的。
但是當他氣喘吁吁要支起身子往窗外看的時候，驚人的一幕發生了。
“他探頭朝視窗望去。”
“他看到的只是光禿禿的一堵牆。”
張倫看到這裡，哀嘆一口氣，心中波濤久久不能平靜。
“羅葉，你這人……唉！”
。。。。
第028章 《古漢代語》（1100加更）
《寫作》課程考試結束後，張倫老師就帶著複雜的心情回到辦公室。
“劉老師，這是（3）班的試卷。”張倫將試卷遞給了一個正在批改卷子的女老師。
這個《寫作》課程的女老師叫劉茵，30歲了，性格比較安靜，有著讀書人的那種恬靜。學校有不少的男老師都喜歡她，張倫也不例外。
“麻煩張老師了，試卷放桌上吧。”劉茵謝道。
張倫抽出羅葉的試卷，翻出作文，遞給劉茵：“劉老師，我剛剛看到了一篇很不錯的作文，想聽聽你的意見。”
“哦，是麼？”
劉茵接過試卷，看了起來。
“《窗》？真是簡單的標題，看來這學生還挺文藝的。”
劉茵往下看。
看到第一部分時，小皺眉頭：“竟然沒有描寫人的外貌，刻畫人物形象。一般小說都不會這麼做。”
不過當看到病人對公園裡事物描寫的時候，終於有點動容了：“鴨子、天鵝、湖水、鮮花、人類嬉戲，這一段很棒……”
然後看到靠門病人產生嫉妒之心，沒有救助靠窗病人時，又不禁對人物有點皺眉，同時對羅葉的嫻熟技法感到高興。
僅僅只是透過內心的心理活動，就表現出了那個靠門病人的靈魂醜陋。
當看到了最後的一句‘他看到的只是光禿禿的一堵牆’時，劉茵一拍桌面，驚呼道：“竟然是如此！這小說太棒了！”
“沒有栩栩如生的人物刻畫，也沒有引人入勝的情節，但卻經過一扇窗戶照出了兩個靈魂，表現出兩種截然相反的處世態度，揭示了
