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帶來的現金流流入他們的收益表，正如他們的抵押貸 款流入銀行的收益表一樣。”
富爸爸笑著點點頭說：“你已經開始入門了，我肯定你想達到等式中這一邊的狀況，而不是 另一邊的狀況，但這是雙向的。”他邊說邊畫了下面這張圖：（略）
“噢，我的存款是我的資產同時也是銀行的負債，看來也是至少需要兩份財務報表才能弄清
楚了。”我說。 “對，”富爸爸說，“從圖中你還注意到什麼？” 我盯著圖看了一會兒，又仔細看了看抵押貸款和存款，慢慢說道：“沒有了，我只看到你畫
的這些東西。”
富爸爸笑著說：“所以說你還需要進一步練習如何讀懂財務報表。就像你讀書或聽人說話一 樣，讀過或聽過兩三遍以後自然就熟悉了。同樣的道理，你對財務知識接觸得越多，你得到這方 面的鍛鍊的機會就越多，學到的東西也就越多了，這樣你就能注意到你的眼睛從表面上看不見的 東西了。”
“那麼，我漏了什麼？什麼東西我沒有看到？”我急忙問道。 “人們買了房子可以獲得政府的稅收減免是你從圖中所看不到的。” “我把這點忘了。”我恍然大悟。 “與此同時，政府卻要對你的儲蓄徵稅。”富爸爸說。 “這麼說，政府因為我們負債而減免我們的稅收，而當我們有了資產時，政府就要收稅嘍？”
我問道。 富爸爸點點頭說：“現在你可以想像一下，這一點對一個人的思想和財務未來將會產生多麼
重要的影響。所以，很多人對自己背上債務感到興奮不已，而對擁有資產卻感到煩惱不安。” “人們為了獲得政府的稅收減免而寧願損失了自己的金錢？ 他們為什麼要這麼做？”我不解地問。 富爸爸輕聲笑了笑，然後說：“正如我所說的，專業投資者所關注的不僅僅是投資物件價格
的漲落。資深投資家會透過研究財務資料來了解整個投資形勢，他們得到的資訊往往是一般投資 者所發現不了的。他們必須面對政府各種法規的衝擊，諸如稅收法、公司法、商業法和會計法。 全面獲取投資資訊不但要具備投資理財方向的專業知識，還需要會計師和律師的協助。換句話說，
你需要兩名不同行業的專業人員來幫你做這件事。倘若你肯把時間和精力投入到研究隱藏在財務 報表中的一些細節問題上，那麼你肯定是會有所收穫的。你會找到很好的投資機遇，從而獲得極 少數人才能獲得的鉅額財富。你也會明白為什麼富人越來越富，而窮人和中產階級終日勞作，卻 要負擔沉重的稅賦進而陷入各種債務的困擾之中。一旦你明白了真相，你就能決定你想屬於象限 的哪一邊。作出這個決定並不困難，但對於那些不願花費時間和精力就想獲得投資利潤的人來說，作出這一決定可能有些困難。”
我已沒有必要再考慮到底要在象限的哪一邊了，我只知道我要做的是如何合法地從內部投資，而不是遊離於圈外。不管我富不富有，我只想知道真相，我要知道富人如何變富，以及他們變富 的根本原因。
具備財務知識的必要性
80 年代初期，出於個人愛好，我開始向人們教授企業和投資知識。授課過程中，我感到有不 少人信心十足地想在商業和投資領域幹出一番事業，但他們卻缺乏基本的財務知識。我認為，十 家新企業中有九家在頭5 年會失敗，這也使得多數投資者認為投資是有風險的或賺不到錢甚至賠錢 的，其根本原因就在於他們所掌握的財務知識極度匱乏。
當我建議他們在投資或經商之前學習一些財會、金融和投資方面的知識時，大部分人叫苦不 迭，沒有絲毫重返課堂接受新知識的意願。於是我開始尋求一種簡易的教學模式，使人們既學到 了基本理財知識，又獲得了樂趣。1996年，我設計的《現金流》遊戲問世，這是一種介紹財務知 識、會計知識和投資技巧的遊戲。
教與學
《現金流》是一套財商教育實踐遊戲，因為我認為投資和財務分析不是兩門僅僅透過讀書就 能掌握的學科。我那身為教師的窮爸爸經常這樣說：“一個老師必須要知道教與學之間的區別和 聯絡，明白哪些該教，哪些要學生親身實踐才能掌握。”他說，“這就好像你可以教一個小孩記 住‘腳踏車’這個單詞，但你教不了他如何騎腳踏車，這是要透過他自己實踐才能獲得的能力。”
在過去的三年時間裡，我已看到成千上萬的人透過玩《現金流》（成人版）和《現金流》 （高階版）學著如何做一個投資者。透過
