2. 第二章 (第3/3頁)
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“咔噠。”
“——”
“呼——咳咳！！”程助理後退幾步，拍著胸口低嗆了幾聲，才抬頭去看那令人出乎意料的男生。
他笑了笑，有些無奈：“漱陽，你這也太會演了。”他都完全被這新人的眼神戲唬住了。
他視線落到江漱陽右手握著的圓珠筆上，一副心有慼慼的模樣：“原來是圓珠筆……那按鍵聲……你什麼時候拿在手裡的，我差點以為自己真的被刀子捅了呢，唉，腿都有點麻了。”
江漱陽有些不好意思地摸摸後腦勺，右手卻沒忍住轉了兩下筆，眉毛微微揚起，顯然是被誇得很高興的模樣，完全藏不住一點。
他回答道：“收在口袋裡，剛剛才拿出來的……程哥你今年多大了，面板很好啊，跟小孩一樣。”
程助理：“……哈哈，已經畢業幾年了，肯定沒有你面板好……”
而會議桌邊自始至終圍觀的三位老師和季藍英仍然保持沉默。
他＊的，這就是老天爺追著餵飯嗎？
何信不動聲色地捂住心口——這小子潛力太大了！！！
一般的表演新人很難做到在鏡頭和眾人注視下保持自然，哪怕是不少明星也會下意識地在演戲時去維持鏡頭前的“好看”。
但江漱陽沒有，他只是在表演而已。
表演角色的虛偽，殘忍，道貌岸然——譬如那個咧嘴的笑容，這是一個很破壞長相的表情，因為要足夠的誇張才能表現出角色的難以自控和不正常，且這種誇張不能過了那個線，太誇張就容易讓人聯想到精神病院裡的傻子……
在何信看來，這一段笑容的表演可以模仿國外電影裡的小丑，但那種鐫刻在靈魂深處的瘋狂又不是知道就能演出來的，他需要的是殘忍的瘋狂，可不是腦殘的瘋子。
但江漱陽不是這麼演繹的。
何信閉上眼，在腦海中回放方才江漱陽的表演。
那孩子嘴巴在笑，眼睛卻是冷的，是專注的，警覺的，毫不動容的。
其實這一段劇情是有完整版的，他給江漱陽的只是其中一小段，關於“女學生”和“學長”這兩個角色的更多背景，以及學長帶女學生來公寓的原因和目的，書房裡究竟有什麼……等等這些問題都沒有在江漱陽那份劇本里透露。
然而極其稀罕的是，這小子似乎透過劇本里隻言片語的描寫和暗示，捕捉到了這段劇情的違和之處，甚至還表演出來了！
何信反覆回想，確認不是自己多慮了。
江漱陽看女學生的眼神，不是殺人犯看獵物、屠夫看生肉的眼神，沒有那種手到擒來的佔有慾。
——因為單看這段劇情，大多數人都會誤讀“學長”的角色，認為他是個偽裝的校園霸凌者，是天生情感淡漠的反社會人格，和欺負女學生的那夥人是一樣的，甚至更殘忍變態，將霸凌上升為屠殺。
但這個從未接觸過表演的大學生卻演繹出另一種“學長”。
他的眼睛像叢林裡沒開化的野生動物，那種毛骨悚然的狩獵感透過這雙眼睛一點點注射到觀眾的血管裡。
他在用看待“同類”的目光注視女學生，不是獵人對獵物，而是同一片叢林裡互相窺伺的野獸在用不同的方式獵食。
弱肉強食的底層邏輯上演化出同類相食的冷酷殘忍，他在捕食同類，以期得到食物鏈更上層存在的認可和青睞。
眼神戲的張力被他發揮得淋漓盡致。
何信睜開眼：“江漱陽，你知道學長在書房裡看到了什麼嗎？”
江漱陽愣了愣，思考兩秒：“嗯……應該有第三個人或某種傳遞資訊的物品存在吧？”
何信難以遏制自己眼裡的驚喜，但仍舊略帶懷疑：“你怎麼知道？”
江漱陽摸摸鼻子。
呃，怎麼知道的來著？
說他是在夢裡看到的有人會信嗎？
