第三十五章：鐘錶工的奇妙冒險 (第2/2頁)
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，必須要在明淵先生回來前趕回家，“安心地上路吧，總有一天，我會把公司和那些天外民送下去陪你的。”
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另一邊，打發走了圍觀群眾的段明淵也不得不開始處理起了善後工作。
他雖然從鐘錶工的手上保全了楊平，但終究還是棋差一著。
楊平同學的慣用書包遭遇了毀滅性的打擊。
化作刀鋒的指標在上面戳出了一個巨大的窟窿，連帶著裡面的課本和習題集一起遭到了致命性的打擊。
他畢竟也是從高中時代一路走到現在的，很清楚這種級別的“傷勢”已經足夠讓楊平的父母對他進行一番混合雙打了，而楊平同學也很難解釋自己的書包是被一個擁有著時停能力的邪祟給搞壞的。
這隻會讓他的父母在雙打過程中裝備上攻擊力+3的拖鞋。
從隻言片語中段明淵瞭解到楊平的父母都不是有耐心的人，這孩子內向的性格也是長期的家庭環境造成的，父母掌握著絕對的話語權，不會聽取孩子的任何反饋，久而久之，楊平就再也沒有了與父母坐下來溝通的想法。
但是正如段明淵所說，能力是有極限的。
這世上並不存在十全十美的能力，重構物體的必要條件是他必須理解物體被重構後的狀態。
這都導致他在幫楊平修補了書包之後，必須找個地方坐下來，拿出手機根據檢索到的教材以及楊平同學的口述，對破損的課本進行精細加工。
這是一個費時費力的手藝活，他必須全神貫注才行。
看著低著頭，一副做錯了事的楊平，他不禁嘆了口氣。
“你做的很好，不要自責，那個邪祟不是你現在能對付的敵人。”
這一戰收穫明顯，楊平的生命能量突破了10大關。
更重要的是，這個孩子已經隱約觸碰到了能力的邊界。
就連段明淵也不知道，這對於危機的預感，最終將會結出怎樣的果實。
他鼓勵式地拍了拍楊平的肩膀，“恭喜你，你已經度過了最艱難的實習期，進入到轉正的階段了。”
