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1. 任務安排
- 優勢：能夠制定簡單的工作計劃，將任務按照重要和緊急程度進行分類。
- 不足：在任務安排上缺乏長遠規劃，對於長期專案的分解和階段性目標設定不夠明確。有時會因為臨時任務的出現而打亂原有的計劃，導致重要任務被拖延。
2. 時間分配
- 優勢：能夠大致估計各項任務所需的時間，併為其分配相應的時間資源。
- 不足：在時間分配上不夠精確，容易出現時間預估錯誤的情況。對於一些耗時較長的任務，缺乏有效的時間監控和調整機制，導致時間浪費。
3. 時間利用效率
- 優勢：在工作時間內能夠保持一定的專注度，避免過多的分心和干擾。
- 不足：在處理多工時，容易出現注意力分散的情況，影響工作效率。對於碎片化時間的利用不夠充分，沒有充分利用這些時間進行學習或處理簡單任務。
（四）問題解決技能
1. 問題識別
- 優勢：能夠較快地發現工作中出現的明顯問題，並對其進行初步的描述和定義。
- 不足：對於一些潛在的、深層次的問題不夠敏感，可能會忽視一些重要的細節和線索。在問題識別過程中，缺乏系統的思維和方法，可能會導致問題的界定不夠準確。
2. 分析問題
- 優勢：能夠運用一些基本的分析方法，如因果分析、比較分析等，對問題的原因進行初步探討。
- 不足：分析問題的角度不夠全面，可能會忽略一些外部因素和系統因素的影響。在使用資料分析和邏輯推理解決問題時，能力還有待提高。
3. 解決方案提出
- 優勢：能夠在一定程度上提出解決問題的思路和方法，具有一定的創新意識。
- 不足：提出的解決方案不夠完善，缺乏對風險和可行性的充分評估。對於複雜問題，可能無法提出多個有效的解決方案，選擇的餘地較小。
（五）學習能力
1. 知識獲取
- 優勢：對新知識和新領域有一定的好奇心和求知慾，能夠透過閱讀書籍、網路搜尋等方式獲取資訊。
- 不足：獲取知識的渠道較為單一，缺乏與行業專家和同行的交流互動。在篩選和整合知識方面，能力還有所欠缺，可能會導致獲取的知識過於零散，無法形成系統的知識體系。
2. 應用轉化
- 優勢：能夠將所學的知識嘗試應用到實際工作中，解決一些簡單的問題。
- 不足：在應用知識的過程中，缺乏靈活性和創新思維，可能會生搬硬套，無法根據實際情況進行調整和最佳化。對於抽象和理論性較強的知識，應用轉化的能力較弱，無法將其有效地與實際工作相結合。
3. 自我提升
- 優勢：能夠意識到自己在知識和技能方面的不足，並願意主動學習和改進。
- 不足：自我提升的計劃不夠明確和具體，缺乏長期的規劃和階段性的目標。在學習過程中，缺乏有效的監督和反饋機制，無法及時評估學習效果和調整學習策略。
（六）領導力
1. 影響力
- 優勢：在團隊中能夠透過自己的專業能力和工作態度贏得一定的尊重和認可，對部分團隊成員產生一定的影響。
- 不足：缺乏明確的領導風格和個人魅力，影響力的範圍和程度有限。在面對不同性格和背景的團隊成員時，無法有效地調整自己的領導方式，影響領導效果。
2. 決策能力
- 優勢：在一些簡單的決策場景中，能夠迅速做出判斷和選擇，具有一定的果斷性。
- 不足：在面對複雜和重大的決策時，缺乏足夠的資訊收集和分析能力，可能會猶豫不決或做出錯誤的決策。在決策過程中，缺乏對團隊成員意見的充分聽取和綜合考慮，影響決策的科學性和民主性。
3. 激勵能力
- 優勢：能夠對團隊成員的工作成果給予及時的肯定和表揚，激發他們的積極性。
- 不足：激勵方式較為單一，缺乏個性化和多樣化的激勵手段。對於團隊成員的長期職業發展和個人需求關注不夠，無法提供有效的激勵措施，促進他們的成長和進步。
（七）適應能力
1. 環境適應
- 優勢：
