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的事情全部穩妥的做完，若是改變，則會增添未知變數，更別提變法這種大事，其中的變數，比任何事情都多得多！
不過，他們雖然不滿呂不韋，但呂不韋是誰？
秦國相邦！
他們不滿，能改變事情嗎？
所有人全都沒有動彈，靜等事情的發展。
戰國時代的人，向來不缺少勇士。
沒過片刻，就有一位小子快速登臺，行事頗為莽撞，不失少年氣息，上臺之後，直接大喊：
“我來！！”
“彩！！”
“勇士！！
“……”
又是一大堆不明事理看熱鬧的人大聲吆喝。
少年叫什麼不重要，能不能答出來也不重要，重要的是，有沒有人上去。
上去的少年明顯也是個不怕事的主，雖然不算俊朗，但卻敢對著在場的所有人高舉雙拳，示意自己必得的決心，自信的模樣，亦是增添別樣風采。
不過，當臺上的人問話時，少年卻是直接宕機。
“小先生想改哪個字？”
即便少年年齡很小，但還是得到應有的尊重，他敢上來，就已經比很多人要強，臺上的人，也是尊稱一聲‘小先生’。
小先生剛剛的果敢頓時消失，佈滿灰塵的臉上也有些紅潤，猶豫片刻，突然隨手指向一字：
“我就改這個字，我，我把它改成一。”
“一？”
臺上的人愣了愣，隨即看著紙張，朗聲念道：
“天下，非一人之天下也，天下之天下也。陰
陽之和，不長一類；甘露時雨，不私一物；萬民之主，不阿一人。天無私覆也，地無私載也，日月無私燭也，四時無私行也，行其德而萬物得遂長焉。”
“小先生言：將日月中的日，改為一，既如此，便是：”
“一月無私燭也，四時無私行也。”
臺上的人說完，場下識字的人頓時全都笑出了聲。
臺上的人也是笑道：
“小先生，日改為一，一月印證時間，無私燭，意為不吝嗇自己的光亮，一個月不吝嗇自己的光亮，小先生，你認為此意可通？”
經過解釋，臺下的普通人也是笑出了聲。
仲平也是好笑的看著少年，什麼都不懂，竟然就敢上去瞎指一通，勇氣甚嘉。
不過，少年雖然失敗，但他開了先河。
沒過多久，接連數人全都上場。
有的隨手一指，隨口說了一個字。
雖然他們不會寫，但他們敢說啊。
這種情況，自然必錯無疑。
有的人識字，但對紙上的內容卻是一知半解，猶豫片刻，這才改動一字，但卻將內容改的南轅北轍。
接連數十人上臺下臺，整整半天，都沒有一人能夠改動一字，得到眾人的支援認同。
仲平在下面看了半天，期間，王綰半途離開，回來的時候，將馮去疾給給帶了過來。
不僅如此，中間燕丹也是上臺改動一字。
他改動的是這句：
始生之者，天也；養成之者，人也。
他調換其中倆字，將這句話中的‘天’與‘人’相互調換，就成為，始生之者，人也；養成之者，天也。
原文的意思是，生命的起始是天的作用，而生命的養成是人的作用。
改完後就變成，生命的起始是人的作用，而生命的養成和發展，則是看天和運氣。
看似沒什麼問題，但聯絡上下文，問題就很大。
這句話願意是黃老道家人文建設的思想，上文是介紹天地，下文是介紹人命，寓意人力抗天，表達一種不屈的精神。
但改完後，就成為順從天意，人力抵抗不了天命。
就很消極。
燕丹的這種改法，自然得不到廣大秦人的支援，因為他們向來不信天，只相信自己手中的秦劍。
況且，道家順應天命的思想，在齊楚燕三國盛行，秦國可不流行。
失敗之後，燕丹垂頭喪氣的下臺，與心心念唸的千金失之交臂，他剛下去，下一人便直接頂替。
又是過了半天的時間，還是沒有人改動成功，傍晚，仲平回去休息，第二日早朝後，教習完嬴政，再次過來檢視。
兩個月後，這件事情，徹底傳遍整個天下。
原本書院魯季紙書籍就吸引不少士子入秦，呂
