第230章 陳青山，你有大義，請受我一鞠躬 (第2/3頁)
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巾，多少有些曖昧了。
“陳青山，我還是不能收……”
陳青山抬手阻止了李俊接下去的話語，轉而把話題扯到了創業大賽上。
“李老師，你聽聽我現在的創業專案。”
李俊依舊有些不好意思，但一聽陳青山說起了創業專案，立馬認真了起來，洗耳恭聽。
對於線下的實體店，陳青山沒有提及，主要提到的便是他的輔導猿app。
並提到了兩個關鍵資料。
輔導猿app學生版下載人數過萬，輔導猿app教師版註冊人數過500。
聽到這個數字，李俊心頭一驚，他以為陳青山的創業專案還停留在計劃階段，只是剛有些想法，自己還準備提供一下自己的真知灼見。沒想到陳青山已經把這個專案搞起來了。
雖然李俊不懂這兩個數字的含金量，但依舊大為震撼。不明覺厲。
“有一萬個學生用你的app嗎？”李俊驚道。
陳青山點了點頭，隨即解釋道：“並不是每天都有一萬個人登陸app，只是下載人數罷了。”
“那也很厲害了。陳青山，這個專案你可以和線下的教培中心合作，如果你把線上的學生資源拉到教培中心，然後再從裡面抽取中介費，沒準還真能賺錢。”
李俊立馬化身軍師，替陳青山出謀劃策起來。殊不知陳青山早已經將線下的實體店做的風生水起。
抽中介費？不，成年人的世界是我都要。
面對李俊的建議，陳青山搖了搖頭，語氣認真道：“李老師，我提交的創業專案重點不是在學生身上，而是輔導猿app的教師版。”
李俊完全跟不住陳青山的腦回路，自己就好像一條狗，陳青山拿著塊骨頭，肆無忌憚地遛著他。
但內心的好奇心早已發作，忍不住發問道：“陳青山，你仔細跟老師說說，這教師版又是什麼意思？”
陳青山深入淺出地講解了下教師版的功能，然後大義凜然道：“李老師，目前教師版還只是內測版本，我邀請的註冊使用者都是家境不太富裕，需要勤工儉學的學生，有金大的，也有金師大的。我創業的目的就是想給這些家境不太富裕甚至連生活費都難以保障的學生一個賺錢的渠道罷了。”
“陳青山，你……”
李俊一整個啞然失色，肅然起敬，再看向陳青山的目光中帶著一絲淚光。
“陳青山，不，我應該叫你一句老師，你給我狠狠上了一課。”
都不等陳青山回應，李俊站起身來，朝著陳青山深深一鞠躬。
“李老師，你真是太客氣了，不要這樣，我受之有愧。”
“不！”李俊語氣激動道：“你絕對受的起，我替金大，金師大以及未來加入輔導猿的貧困學生替你道聲謝。陳青山，你有大義，金大有你這樣的學生，是金大的驕傲。這次的創業大賽，我一定力爭到底，一定要叫咱們學校把你的輔導猿送上全國大賽，讓更多人知道你的初心。”
陳青山默默地點上了一顆煙，表情鬆弛且安定。
zzzq這個立場是真好用。
神情激動的李俊越想越是興奮，越想越覺得陳青山這個專案有很大的發展前景。如果能做成，絕對是利好全國百萬學子的一項偉業功德。
面對如此亢奮的輔導員，陳青山都不忍心潑他冷水，讓他稍微冷靜一下。
很多事的初衷是好的，但往往結果總是不盡如人意的。
現在的輔導猿教師版是能給那些貧困學生一口飯吃，但只要做大做強之後，必然會走向專業和正規，到時候來做線上教師只會是輔導猿的正式員工。
而自己來參加這個全國創業大賽，目的也不純粹，就是想吃一口大學生創業大賽的流量罷了。
獎金倒還是其次，但就像豬肉上的藍印章一樣，有了這個頭銜，就有了官方背書，再加上絕對的zzzq，必然會得到方方面面的扶持。
陳青山從李俊那裡拿了一份創業大賽的申請表，除了填表之外，還需要做一份ppt上來。
拿到了那張申請表，陳青山便起身告辭離開。
李俊還想把圍巾還回去，卻被陳青山強硬留下。
“李老師，學生的一點心意，你就別推辭了。”
李俊也是無奈，面對陳青山，他總有一種拳頭打在棉花上的無力感，感覺自己的一切都在他的操控中。
送李俊圍脖，學生的心意是真的，但為了以後行事方便也是真的
