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“數理化確實沒問題，那語文英語呢？聽說你之前語文英語不是最差的嗎？”黃校長還有一絲疑惑。
“語文英語也是一樣啊，我把這學期的英語課文都背了下來，語文也是，老媽讓我背的課文古詩詞全部背了下來。當然，我不是隻用這一段時間背的，之前我媽在家就一直督促我背，寧老師也是一樣，平時對我背書一樣關心，她還多次抽查我英語單詞呢。這段時間每次背書抽查我都完成的很好，是吧？”說完，何潘看向寧老師。
找個同盟軍，讓別人替自己說話是最好的辦法。
當然，同盟軍肯定是需要拉攏的。
比如現在，何潘就把功勞又讓給了寧老師一部分。
寧老師練練點頭。
老媽也一樣。
何潘說的大部分是實話，外人是找不出毛病的。
全班同學都知道何潘之前語文英語背的不好，但是，全班同學也都知道，何潘老媽在家是天天督促他背書的，在學校，寧老師把他留下來的次數也是最多的。
“你給我背一個蜀道難。”黃校長說道。
“噫籲嚱，危乎高哉，蜀道之難，難於上青天，蠶叢及魚鳧，開國何茫然……”何潘不假思索的背了起來。
“琵琶行。”
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，主人下馬客在船……”何潘又背了起來。
……
終於，黃校長露出滿意的笑容。
走上前，摸著何潘的腦袋，黃校長說道：“何潘，不是我們不相信你，主要是你這次的成績漲的太多了，任誰都不敢相信的。二十八中那邊把你的試卷改了兩遍，最終還是一口咬定你是作弊。我也是沒辦法才要對你進行突擊單獨測試的。不過，現在證明你沒作弊，你是憑自己本事做出來的，那就不怕了。”
隨後，黃校長看向寧老師：“小寧老師啊，不錯，你能教出這麼好的學生，算是咱們佳誠中學的奇蹟了。你這兩年的努力我都看在眼裡的，今年的先進教師就給你了。”
何潘的成績比二十八中的最高分還要高上一大截，如果保持下去，高考都有可能成為狀元的，這樣的事，在佳誠中學歷史上從來都沒有過，確認了何潘是真的憑自己本事考出來的之後，黃校長的喜悅溢於言表，當場許諾要獎勵寧老師。
寧老師內心滿是喜悅，不過，她有些擔心的問道：“黃校長，二十八中那邊怎麼說？”
“不用跟他們說，反正他們也不信，這樣更好。”黃校長說道：“另外，這次的成績就按之前的排名公佈，何潘的成績和之前說的一樣，作廢。你回去在班上也不要聲張。”
在華夏，對於每一所高中的校長來說，考察他的政績最主要的就是看他的學校每年的高考成績怎樣，考上幾個名牌大學的學生。
而佳誠中學這樣的學校已經連續多年沒有人考上名牌大學了。
哪怕是高潔這樣的學生，也只是能夠上重點大學罷了，距離名校還是有不小的差距。
佳誠中學這樣的學校考不出高分的學生，最重要的一個原因是生源差。
中考高分的學生都被重點中學選走了，留下的都是歪瓜裂棗，有各種問題的學生。
這種情況下，老師再好，也沒有多少辦法。
畢竟，學習是要靠自己的。
你看哪個狀元是老師教出來的？
哪個老師敢說自己一定能夠教出狀元的？
即使這個老師教出過很多狀元，他也不敢說下一個狀元就一定在自己手上。
但是，如果你把全市、全省所有的高分學生都弄到你的班上，那麼，你手下出一個狀元的可能性就大多了。
當然，老師的作用也是有的，但是，相比於學生基礎和學習習慣來說，就不是那麼大了。
而到了高中階段，學生的基礎和學習習慣早已經定型了，想要改變是很難的。
所以，生源是決定一所學校的最主要因素。
而好學校由於好學生比較多，學習氛圍好，學生的不良習慣少，所以，好學生在這裡一般會有更好的發展。
一般來說，一個學校的學習氣氛，學生的整體素質比老師的水平還要重要些。
好學生都想去好學校，好學校也想要好學生，獲得了好學生後，好學校也會變得更好，這是一個良性迴圈，也是一個強者通吃的時代。
好學校獲得好學生的方式很多。
最常見的就是中考招生。
