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季風聽後，眼中閃過一絲讚賞：“張兄見解獨到，看來我們都需要在接下來的時間裡，更加努力地準備。”
兩人就殿試的準備、可能的考題方向以及應對策略進行了深入的討論。他們互相交流了學習方法和心得，彼此都受益匪淺。
??夜深了，客棧的其他學子們也逐漸散去，但張允和季風卻依舊沉浸在討論之中。
??最終，張允和季風在客棧的燭光下，共同度過了一個難忘的夜晚，他們不僅交流了知識，更結下了深厚的友誼。
??殿試前的一個時辰，天色微明，紫禁城內保和殿前，考生們身著整齊的朝服，依次進入考場。
??他們或緊張或興奮，但都保持著應有的莊重。張允，一個才華橫溢的考生，也在這群人中，他面色平靜，眼中閃爍著堅定的光芒。
殿試，作為科舉考試的最高階別，由皇帝親自監考，其重要性不言而喻。
??考生們在進入考場前，都要經過嚴格的搜檢，確保沒有攜帶任何作弊工具。張允也不例外，他按照規定，接受搜檢，然後步入考場。
在考場內，考官們已經就位，他們或翻閱著考生的資料，或低聲交談，氣氛莊重而緊張。而年邁的皇帝，身著龍袍，端坐在寶座之上，目光如炬，審視著每一位考生。
考官們深知張允的才華，也清楚他此次殿試的志在必得。於是，他們暗中決定在皇帝面前刁難張允，以考驗他的應變能力和學識。
一位考官站起身來，向皇帝行禮後，轉向張允，提出了一個刁鑽的問題：“張允，你認為當今朝政之弊，根源何在？”
張允聽後，從容不迫地站起身來，向皇帝和考官們行了一禮，然後緩緩開口：“陛下，臣以為，朝政之弊，根源在於人心。
??人心若正，則政事自清；人心若偏，則政事必亂。故而，治國之道，首在正人心。”
他的話語鏗鏘有力，不僅回答了考官的問題，更展現了他對於治國理政的深刻理解。在場的考官們面面相覷，皇帝也微微頷首，對張允的回答表示滿意。
