二月的火提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
蔣宏麟和彭傑相互對視了一眼，他們顯然不相信李老師的話。
“李老師，我希望您能夠積極地配合我們的調查工作。您要知道，如果您有絲毫的隱瞞或者保留，都極有可能給這個案件的偵破帶來巨大的阻礙和負面影響。所以，請您務必如實回答我們的問題，不要有任何顧慮或猶豫。只有透過您的全力配合，我們才能夠更快速、準確地找到線索，揭開真相，還受害者一個公道。”蔣宏麟表情凝重而又堅定，他的話語帶著一種不可抗拒的威嚴。
“蔣隊長啊！您瞧瞧您這話說得，我肯定會全力以赴地去配合您的工作！我一定做到知無不言、言無不盡。哎呀……其實方巖的事情，我真的感到特別難過，那可是一個非常優秀的孩子啊！這麼好的一個孩子，就這樣沒了，實在是太可惜了。蔣隊長，還望您早日抓到兇手，將兇手繩之以法，也算是給方巖一個交代。”
“哦？李老師怎麼知道方巖死了？難道說李老師知道些什麼內情不成？”蔣隊長眼神犀利地看著李老師，似乎想要從他的臉上看出一些端倪來。
李老師下意識地摸了摸自己的鼻子，隨後不慌不忙地說道：“這件事情啊，新聞上可是寫得清清楚楚呢！聽說公園裡出現了一具男屍，現在已經傳得沸沸揚揚啦，我就算不想知道也沒辦法呀。”他的語氣聽起來十分平靜。
蔣宏麟緩緩地從座位上站起身子來，然後慢慢地在寬敞明亮的辦公室裡走著。他的眼神不停地左右掃視，似乎在尋找某件重要的物品或資訊，他的步伐顯得有些沉重和猶豫不決，好像對自己要找的東西並不是很確定。
突然蔣宏麟停了下來，他盯著牆上的一幅照片看了許久，然後轉過頭來對李老師說：“李老師，這是？”
李老師順著蔣宏麟的目光看去，只見照片上是一群男生以及他的合影，一個個都笑容燦爛，眼神清澈。
李老師站起身走向照片旁，微微一笑：“這是去年拍的協會男生合影，你看，這個就是方巖，一個曾經充滿活力和希望的年輕人。”他的聲音中帶著一絲感慨和惋惜。
蔣宏麟凝視著照片上方巖的臉，心中泛起一絲疑惑，他總覺得這張照片有些古怪，但又說不出具體哪裡不對勁。
“李老師，您是教什麼科目的？我看您對心理學似乎頗有研究呢，據我所知，我們學校並沒有心理學這個專業。”他面帶微笑地問道。
聽到這句話，對方不禁發出了一陣爽朗的笑聲：“哈哈哈……其實我並非專業的心理學導師，我主要負責教授歷史課程。不過，對於心理學這個領域，我確實有著濃厚的興趣和一定的瞭解。”
他頓了頓，接著說：“在我看來，心理學與歷史之間存在著千絲萬縷的聯絡。透過研究人類的心理和行為，可以更好地理解歷史事件背後的動機和原因。而且，瞭解一些心理學的知識也有助於我們更好地應對生活中的各種挑戰和問題，不是嗎？”
說話間，他的眼神中閃爍著睿智的光芒，彷彿在向人展示著他內心深處對於心理學的熱愛和追求。
“原來如此，那李老師真是博學多才。”
“李老師，我們坐下接著聊！我聽聞心理協會內部有一個特別的規定，就是將同學分為男性和女性兩個群體。不知其中是否存在某些特殊的考量或緣由呢？能否請您給我們詳細地講解一下這個規定的目的呢？”
“這規定確實是我制定的。”李老師語重心長地解釋道，“之所以如此，主要還是考慮到性別差異很有可能會對心理學學習產生不可忽視的影響！畢竟男女同學在思維方式、情感表達等方面存在著諸多不同。而且呢，分開教學和輔導能夠更加有的放矢地滿足每一個學生的個性化需求！這樣一來，豈不是皆大歡喜嘛？”
“僅此而已嗎？如果僅僅是這個原因那我想應該不至於男女生從未見過吧？是什麼時候開始這樣實行的？並非我以小人之心度君子之腹，您這理由並不足以說服我！”
“就是……就是前兩年才開始實行的。”李老師支支吾吾地說。
蔣宏麟和彭傑交換了一下眼色，心中的疑慮更重了。
“李老師，我希望您能跟我們說實話。這個規定實行的背後，是否還有其他原因？”蔣宏麟緊盯著李老師，試圖從他的表情中找到一絲破綻。
李老師低頭沉默了片刻，終於緩緩開口：“唉，算了，我實話實講了吧，其實……這也是無奈之舉。之前確實發生了一些事情，導致男生和女生之間產生了很大的矛盾。為了避免類似的情況再次發生，我才決定實行男
