第446章 吃瓜 (第1/2頁)
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“追繳欠款的事容朕仔細琢磨琢磨，先說秋闈。”崇禎對著範景文說道。
“是，”範景文拿出隨身攜帶的小冊子，開啟後念道：“今年秋闈入榜的名額還是按照往年慣例，南北直隸各有一百三十個名額，江西六十五，雲南四十，其餘各行省有增有減，但最多的不超過一百人，最少的不少於六十五人。”
崇禎先是點頭，隨後抬頭問道：“陝西和山西兩省的考生呢？”
“這...”範景文沉吟片刻後回答：“這兩省暫時陷入李闖賊之手，雖有空閒名額，卻沒有考生參加考試。”
範景文的意思是山、陝兩省是李自成的地盤，當地的考生就算參加科舉，也是參加大順的科舉，而不是大明的科舉。
崇禎想了想搖頭說道：“不，朕覺得天下讀書人還是心向大明的。”
“放出話去，今年山西和陝西的考試地點設在京師。凡兩地的考生參加考試，朝廷負責來回路費。”
“另外告訴主考官，此次秋闈凡是山、陝兩省的考生前來考試，只要不是太差，全部錄取。”
範景文一邊點頭，一邊將這些資訊牢記在心。
“陛下，今年秋闈的主考官還是按照往年慣例由布政使司，按察使司和御史從現任教官中推舉嗎？”
教官是教學官員的簡稱。
大明在府、州、縣設立學校，並設定官員。官員負責管理學校，教書育人。
“嗯，還是按照往年慣例來。”崇禎說道。
他無意改變當前教育的現狀。
究其原因是生產力導致的。
教育的規模，速度，結構，專業，內容，教育的方法與手段都受到生產力發展水平的制約。
在生產力水平低下的前提下，儘量不要搞新型教育。
否則會被天下讀書人視為異端，動搖國本。
更何況他已經將教育分流了，文科走科舉路線，理科走製造局和研究院路線。
沒必要再搞新型教育了。
秋闈的事剛說完，李若璉邁步走了進來：“陛下，曲阜知縣孔弘毅，守備何順已經奉旨進京，現正在都察院接受詢問。”
範景文見狀施禮離開，走之前給了李若璉一個奇怪的眼神。
李若璉有點懵，想問又沒機會問，只能對著範景文的背影狠狠瞪了一眼。
範景文走遠後，崇禎站起來吩咐王承恩：“給朕更衣，喬裝打扮之後去都察院看熱鬧。”
去年建奴入關南下劫掠，曲阜守軍不戰而降，導致孔府遭劫。
這件事鬧得非常大。
不止他這位大明皇帝，就連朝堂，民間都在盯著事態發展。
在滿朝文武的再三要求下，崇禎不得不將曲阜知縣和曲阜守備召至京師問罪。
一番喬裝後，崇禎變成李若璉的跟班，在一眾錦衣衛的簇擁下，二人來到了都察院外面。
都察院最早的職責是彈劾百官，沒有審案的職責。
雖然偶爾也會參與審案，但是審案結果不具有任何執行力。
其他關聯衙門基本都會無視都察院。
後來增加了審案權，主要參與審理大案，要案，以及涉及到官員的案件。
都察院負責初審並擬定罪名，審訊完之後送到大理寺複審。
一行人來到都察院門外，李若璉掃臉後帶著崇禎走進都察院後堂。
推開門的瞬間，崇禎老臉一紅。
整個後堂坐滿了人。
除了內閣四位成員外，還有六部侍郎、郎中，大理寺，太常寺，光祿寺，太僕寺，鴻臚寺，翰林院，國子監等各個衙門的官員。
這些人都是來吃瓜的。
人太多了，以至於很多人都沒地坐只能站著。
站在門口的順天府尹王庭梅見李若璉推門走了進來，立刻伸手相迎：“李指揮使裡面請，給你留著座了。”
李若璉愣住了，他根本沒想到裡面竟然有這麼多人。
他身後就皇帝，現在進還是不進？
進的話陛下會被人認出來，有損皇家顏面。
不進就沒法偷聽，陛下會不高興。
王庭梅見李若璉站在原地不動，以為他嫌人多，於是勸道：“李指揮使就別挑了，今兒來看熱鬧的人實在忒多了，將就將就吧。”
說話的同時，他左手抓住屋門，右手放在崇禎的肩膀上輕輕一推：“這位兄弟就別往裡擠了，三品以上的才有資格進來
