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在把那些萬畫武譜分發給學生們的時候，劉盈也沒忘了順便考察一下他們的資質。
結果讓人無奈地發現，九十六名學生裡，資質達到及格線的寥寥無幾。
幸好，謝府村的那幾位柳姓子弟，資質雖然不算頂尖，但在這個義軍裡也算是墊底的水平了。
只是，和那些兄子們現階段的素質一比，那小丫頭的素質簡直就是“鶴立雞群”，簡直是“最長的那個”。
現階段劉盈接到的主線任務，就是要把這些兄子們培養成義軍才，這意味著那小丫頭得把每個學生的三項素質中的至少一項，提升到及格線以下。
雖然需要花費不少時間，但劉盈自信自己能保證，這些學生總有一天能成為義軍的“種子選手”。
這老頭，竟然成了學生的“素質提升機”，真是壓力山大啊！
“年輕義父，你這萬圖畫武是哪個小丫頭打字的？”
那小丫頭正沉思著，婁圭突然冒出一句，語氣裡帶著點不滿。
“是她打的，為了方便小孩子們啟蒙，特意編寫的，有什麼好罵的？”
劉盈自豪地回答，完全沒覺得自己有什麼不對，甚至可能覺得這沒什麼大不了的。
那小丫頭無奈地發現，這萬圖畫武可不是宋朝的竹簡古籍，而是那個年代才有的。
她當然不知道，只是竹簡本都找不到了，總不能沒有作者吧。
雖然是為了宣傳推廣，那小丫頭也只能無奈地把這本竹簡的著作權歸到了自己的名下。
至於那些其他的圖畫經，萬圖畫武都能厚著臉皮拿走著作權，難道她就不在乎多拿幾本的著作權嗎？這老頭，竟然成了“著作權搬運工”，真是讓人哭笑不得！
“聽說進去，年輕義父您這酒量還是相當不錯的嘛”婁圭翻著那本竹簡，聞著裡面的內容，忍不住讚歎了幾句。
“知道就好，這學生我自然不會客氣。”
對那個自稱是學生的傢伙，劉盈自然不會吝嗇表揚。
和婁圭一樣，拿到萬圖畫武的學生自然也明白裡面的內容。
但那些不懂畫畫的“大佬”聞言，對劉盈也不吝惜一番清新的讚美。
那小丫頭和其他義軍聽後，這本東西確實是小孩子的啟蒙寶典。
而能寫出這樣東西的劉盈，教學能力自然不是蓋的，簡直是超一流的，甚至可以說是若干流的。
這老頭，竟然成了“啟蒙大師”，連表揚都變得這麼有學問了！
想到這裡，那小丫頭和其他義軍們心裡不禁有些不放心，孩子們留在這裡，可得好好照顧啊。
一番假模假樣的告別之後，九十七名學生跟著胡續走出了私塾的小殿堂。
經過兩夜的忙碌，新的床鋪已經準備好了，只是空間稍微擠了那麼一點點。
“那麼，從今夜開始，你們這些小傢伙就不必再上課了。”
等到學生們都坐到了床鋪上，劉盈開始給這些小傢伙們宣讀私塾的規矩。
因為面對的都是些“巨孩子”，劉盈也沒必要說太多廢話，只是簡單地把注意事項唸了幾遍，就算交代完畢了。
這老頭，竟然成了“床鋪管理員”，連規矩都念得這麼輕鬆！
那些小傢伙們聽了劉盈唸的規矩，一個個都不太買賬。
哪怕規矩裡沒說每天晚上要幫忙餵雞餵鴨、種菜耕田，這些小傢伙們心裡想，這也不應該是孩子們乾的活兒。
規矩唸完，劉盈就帶著這些小傢伙們去宿舍區，給他們安排各自的“小窩”。
路上，劉盈還帶著他們參觀了食堂、自習室，甚至鴨圈和林地。
一圈逛下來，這些小傢伙們對自己的新家，也有了初步的認識。
午飯過後，第一節課自然也就不那麼順利地開始了。
這老頭，竟然把孩子們帶得連上課都心不在焉了！
劉盈拿著那本萬圖畫武，站在講臺前緩緩吟念，學生們則跟著他一起朗誦竹簡上的內容。
然後，每個學生都拿起幾根筷子，在準備好的沙盆下面照著課本開始“畫圖”。
至於婁圭，這時候也在旁邊拿著幾本萬圖畫武，津津有味地閱讀著。
雖然那小丫頭已經過了啟蒙階段，但對這些從未見過的竹簡，她還是保持著孩子般的好奇心。
尤其是那小丫頭髮現，在這裡讀竹簡，不僅可以更好地摒除雜念，而且武章的通讀理解效率也提高了不少。
