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昨夜的陰雨給霍格沃茲蒙上了一層霧氣，陽光穿過水霧產生了丁達爾效應，為清晨的霍格沃茨增添了幾分奇幻的色彩。
艾登起了個大早，初到霍格沃茲的興奮似乎讓室友很疲憊，他們都還處於美夢之中。
覺察到艾登動靜的拉達跑了過來，在艾登旁邊伸了個懶腰，
窗外太陽用溫暖而不刺眼的光芒輕輕撫慰著大地。空氣中瀰漫著淡淡的暖意，讓人感到舒適而寧靜，彷彿整個世界都被包裹在一層柔和的金色薄紗之中，既不過分熱烈，也不失其溫馨。
這是英倫難得的好天氣，距離早上的變形課還有兩個小時，艾登決定出去溜貓。
漫步在黑湖旁邊，微風拂過樹林送來清新的空氣，拉達在草地上撒歡，艾登靠在樹下看書。
湖面與貓還有看書的小巫師構成了一幅美景，但是煞風景的是，表面上艾登是在看書，實際上，他在和系統聊天。
“系統，昨晚麥格教授是如何發現我施法的。”
“叮，巫師本身不產生魔力，他們使用世界的魔力，成年巫師的感官長年累月的浸泡在魔力流中，誕生出某些能力也不足為奇。”
“那麼，巫師會誕生出儲存魔力的器官嗎。”
"叮，會，實際上身體單一器官的魔力化就是巫師成年的標誌，透過系統性學習知識和施法技巧來完成這個過程。他們由借用世界的魔力施法轉向用自身魔力聯合世界的魔力施法，這一過程降低的魔咒的威力同時還需要魔杖配合，但是卻極大增加了巫師施法的安全性。”
“叮，當巫師積攢了龐大的知識和施法經驗，他們身上魔力化的器官就會增加，並形成一套可聯動的體系，這也是他們在對應領域邁入大師的標誌。”
“那麼我呢，服食魔藥取得超凡力量也屬於器官魔力化嗎？”
“叮，過程相似，但宿主屬於透過捷徑先行完成了器官的魔力化，之後宿主自學魔法補足了知識，現在唯一缺乏的是施法經驗。”
正當艾登的注意力集中在與系統對話時，玩夠了的拉達跑了回來，見艾登發呆，貓臉上流露出了人性化的戲謔。
“喂，鏟屎的，俺玩夠了，該回了，別↘發呆了，一天天的淨不幹正事。”
走神的艾登聽到久違的中文，被嚇了一跳，低頭看向拉達。
“好傢伙，拉達，你能說話了？這一股東北大碴子味，你還真是那個地方來的啊。”
艾登無奈的抱起拉達，給她順了順毛。
“那可不，純種東北豹紋貓，還會中英雙語。” 拉達打了個哈欠道。
“行，你厲害。” 艾登抱著拉達，走回了城堡。
回到寢室，幾個舍友也起來了，艾登將帶回來的早餐和複製下來的課表分給他們。
“義父。” 3
“別鬧了，你們快點，等等上課別遲到了。”
吃飽喝足後，四人穿過走廊來到階梯，霍格沃茨裡一共有一百四十二座樓梯，有的寬敞乾淨。
有的不但窄，還老愛晃動，有的在某個星期五就會變成通向另一處不同的地方；有的藏著些消失的樓梯，弄得你不得不跳起來才能往上走。
一陣折騰後，艾登總算來到變形課教室，教室內的小巫師不多，但教室中間的講臺上坐著一隻虎斑貓。
和虎斑貓對視了一眼，艾登急忙拉著室友找地方坐下。
“艾登，這麼著急幹嘛，麥格教授還沒來呢。”
對魔法界所知甚少的奧利弗此刻還不明白危字已經在他頭上閃耀。
艾登看了看埃德蒙，再瞟了虎斑貓一下，埃德蒙也很快明白了過來。
“好了，先預習預習，別等等上課跟不上了。” 埃德蒙出來打圓場。
於是幾人掏出了書，其他小巫師也陸陸續續的進入了教室，隨著上課時間越發接近，羅恩和哈利目測是要的遲到了，艾登在心中為他們默哀。
終於，哈利和羅恩闖進的教室，麥格教授也為大家展示了一手阿尼瑪格斯，並發動了變地圖威脅。
“敏銳的觀察，普威特先生。” 隨後，她就給大家來了一段訓斥：“變形術可以說是你們將在霍格沃茨裡學到的最複雜、最危險的法術之一。”
“誰想在我的課上瞎攪和的就馬上滾蛋，再也別回來了。”
然後她把桌子變成一頭豬又把它變回來。所有人都被她這一手絕活震住了，個個都躍躍欲試。
在講解完一大段理論之後，麥格教授
