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七月份的夜晚吹起陣陣微風，夏日的炎熱不能驅散小巫師的熱情，而處在鄧布利多家中的艾登聽著窗外小巫師的打鬧聲，突然被引起了興趣。
艾登來到窗邊，開始觀測在外玩鬧小巫師們，看看能不能練習攝神取念。
可放眼望去，只能看到熱情、活力和快樂的橙色，讀心者的能力讓艾登瞬間明白了小巫師在想什麼，但這並不是艾登想要的。
過了一會興意闌珊放棄了觀測，小巫師身上的想法太淺顯也太直白，不適合用來練習攝神取念。
艾登掏出系統寶石，向裡面注入魔力，在心中默唸道，
“系統，我有件事要問你。”
“叮，宿主有什麼疑問呢。”
“我在嘗試學習攝神取念，但是讀心者和觀眾的配合，讓我從他人的情緒、魔力、身體動作和表情上直接讀取了他人的想法，而攝神取念並沒有發動，我應當如何協調魔法與能力。”
“叮，宿主，魔法的發動更多是魔力在思想的作用下對現實進行扭曲。觀眾途徑的超凡能力雖然同樣由魔力參與，更多扭曲的物件是宿主自身，以及集體潛意識大海，在這之上由集體潛意識大海撬動現實世界。”
“那麼我要如何遮蔽超凡能力的影響。”
“叮，宿主是失控了嗎，直接使用能力給自己下暗示不就得了。”
“系統，自從你從集體潛意識大海回來之後越來越人性化了。”
“”
得到系統解答的艾登運用起能力給自己下了暗示，此時再向窗外看去已經無法直接透過動作和魔力看穿想法，彷彿被隔上了一層薄霧。
準備完畢後，艾登再次看向窗外，掏出魔杖念道，“legilins”。
終於，攝神取念發動了，艾登成功讀到了其中一位小巫師的想法。
“哦，這傢伙的腦子裡除了甜食就是甜食。 ” 艾登翻了個好看的白眼，放棄了繼續深挖的想法。
“看來使用魔杖施咒可以不用直視他人的眼睛。” 艾登接著施咒，讀取其他小巫師的想法，很快將攝神取念玩的爐火純青。
解開對自己的暗示，艾登開始練習大腦封閉術，透過暗示誘導魔力施咒，很快就成功了，並且達到能自行編造記憶的程度。
“好了，在接著是將魔咒與能力結合，這個等鄧布利多來了再嘗試，以免暴斃。” 艾登不做他想，回到寢室休息去了。
次日，忙碌了一天的鄧布利多終於想起自己的家中還丟著一個學生，匆忙趕到戈德里克山谷。
“抱歉孩子，繁雜的事務容易讓人丟三落四，還請原諒我這個上了年紀的老人。” 鄧布利多熟練的道歉道。
“沒事的教授，說起來我已經看完了您給的書籍，也嘗試了攝神取念和大腦封閉術的施法。” 艾登給了鄧布利多一個驚喜。
“嘗試？對誰？” 哦看來鄧布利多只收到了驚，沒有收到喜。
“外外面的小巫師。”
“哦，孩子，我們不能這樣，隨意窺探他人的想法並不是件好事，很多攝念師就是因此被他人疏遠的。” 鄧布利多語重心長的說道。
“好吧教授，下次不會了。” 艾登做出了保證，但從他眼中閃過的狡黠卻給出了另外的答案。
“好了，既然你已經能夠施咒了，讓我來陪你練習一下。” 鄧布利多向艾登發出了邀請。
“好的教授。legilins ” 艾登掏出魔杖，毫不猶豫的施展了攝神取念，可惜並沒有突破鄧布利多的防線。
“不錯的施法，咒語和動作都恰到好處，如果這是學校我或許會為你的學院加上五分。”
“那麼，試試大腦封閉術吧。” 鄧布利多並沒有掏出魔杖，只是看向了艾登的眼睛。
在與鄧布利多對視的那一刻，艾登感到一種柔和的波動從鄧布利多眼中傳出，彷彿要將所有秘密都向他傾訴一般。
但讀心者的力量很快給他發去了預警，大腦封閉術運轉，所有的情緒消失不見，讀心者的能力掌控全身，保全了艾登的風度。
“大腦封閉術也練得不錯，看來我的教學任務提前完成了，哦不，你自學完成了。”
鄧布利多誇讚道，他看起來很愉悅，如同得到超長帶薪假期的打工人一般。
“謝謝您的誇獎，教授那麼我們接下來該做些什麼？”
“或許你可以在這裡練習其他的魔法，我在書房裡為你留下了一些魔法書，你也可以去看
