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&esp;&esp;刻在木頭上的文字晦澀難懂,不知哪一朝哪一國,亦或者在他的世界裡沒有記錄。

&esp;&esp;唯有兩個字,他看得清楚又明白。

&esp;&esp;——鹿月。

&esp;&esp;考場內挖出的史前文物?上,記著他的名字。還有比這更離譜的事嗎?

&esp;&esp; 樹高女中23

&esp;&esp;“如你所見,木簡上?的內容為雪村的古文字,如今已很少使用。我們花了很長時間破解,發現?上?面講了一件對我們至關緊要的大事。”

&esp;&esp;司祭頓了頓,“在此之前,我需要先講清十年前發生在此的一切……你聽過之後,就會明白“鹿月”二字對我們的意義。”

&esp;&esp;江月鹿勾唇,“洗耳恭聽。”

&esp;&esp;司祭又?問道:“我的講述建立在你的理解之上?,為此我想先問一下,你對我們掌握了多少?”

&esp;&esp;江月鹿道:“好說好說。不如我先來講?”

&esp;&esp;司祭彬彬有禮:“願聞其?詳。”

&esp;&esp;“那就先從我今晚的發現?說起吧。”江月鹿很快進入了角色。

&esp;&esp;“今晚我和夏翼去了喪葬場,發現?本該埋著?人骨的棺材裡只有殘留衣物和日石圈。棺材裡的人去哪裡了?這點我稍後再講。現?在先來說一說日石圈,我對它可是感興趣很久了。”

&esp;&esp;“日石圈。又?名霜女環。女高這邊的說法,是一位名中帶霜的司祭為了剋制學生磅礴的月力找到的神石。樹人顱中發現?的記錄則記載了,十年之前一名叫做祝星華的老師發現?了它。兩?者的相同之處是神石發現?的地?點,都在月河西南邊;以及神石的用途,都為了剋制學生的月力。細末枝節略有不同,比如,於老師說月河西南有不枯之泉,而記載則沒有。”

&esp;&esp;“這兩?種說法,前者有司祭、不枯之泉,讓人想起傳說故事;後者有學者,論?文,讓人想到了專業研究。兩?類觀點碰撞之後,傳說在女高留下,研究則被封鎖進樹人顱不得靠近。我一向認為,被隱瞞的可信度更高。”

&esp;&esp;“原來如此。”司祭思慮著?:“所以你認為真相是祝星華髮現?了神石,而非那位司祭?”

&esp;&esp;“不。”江月鹿回答道:“我認為沒有真相,全是假的。祝星華也罷,霜女也好,全都是騙人的幌子。”

&esp;&esp;司祭頓了頓,“……何以見得呢?”

&esp;&esp;江月鹿避而不答,“讓我們再來看看相同之處吧。月河西南之地?的確有神石,這是我和夏翼今晚確認過了的。”想起那棵粗蠻的樹還心有餘悸,它全身綴滿的灰白骨片和日石圈的材質極其?相似,小春失去了原裝貨也能?靠扒拉下來的骨圈瞞天過海。

&esp;&esp;“還有一個相似點是剋制學生的月力,我主要想說這點,司祭大人,我懷疑女高的學生根本沒有月力。他?們全都是普通人。”

&esp;&esp;司祭隱晦道:“……但她們的確展示出了能?力,你在期中考那天都看到了。”

&esp;&esp;“嗯。沒錯。我是看到了。”江月鹿道:“我也相信那一天沒人作假,要讓一整個學校幾千人同時擁有通神之力,這很難做到。”

&esp;&esp;“但這和我說她們是普通人不矛盾,她們能?浮空下海,雪地?疾行,動動手指就滅了小鬼,是因?為脖子上?那玩意,因?為日石圈的作用。”江月鹿頓了頓,“日石圈才是真有通神之力的東西,司祭大人,我說的對嗎?”

&esp;&esp;“只靠自?己就發現?了這麼?多內情?嗎?我對你越來越感興趣了,鹿月老師。”司祭的嘆氣聲?響在大廳內,給人的感覺就像是盤踞在內的隱龍低聲?打著?噴嚏,震盪迴音層層而至。

&esp;&esp;“你認為日石究竟是什麼??”

&esp;&esp;“骨頭。”江月鹿不假思索,“人的骨頭。”

&esp;&esp;空寂的月壇內久久沒有迴響,司祭大人不聲?不語,只有他?的聲?音響徹大廳:“我是個半路入行的巫師,和女高的學生們不同,

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