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看到旅長來要人，本來陳瀟不想過問，但還是問了一句：
“不知道旅長對這些人怎麼安排？”
這個時期的八路軍，不說戰鬥力這個問題，就是在作戰模式上，也還沒有43年以後的進步。
陳瀟擔心，這些人畢業被各團要回去之後，把這些人給分開，然後讓他們去當班長，排長之類的基層幹部。
但是這就白瞎了他們學的這一身本事。
所以，出於這個擔心，陳瀟才問了旅長一句。
旅長有點不好意思：“旅裡只能留下1/3的人，剩下2/3要送到總部去。
送到總部的不知道怎麼安排，但是留下來的，肯定要分配到各團去。”
陳瀟怕的就是這一句，分配到各團去，現在三八六旅現在有六個團，如果每個團都平均分，都分不著20個。
旅長要是分發下去，肯定是按人數分。
這些學員從入學那天，照現在畢業三個月時間，一直學習戰鬥都是按班作為一個單位，這是陳瀟搭配好的。
如果把他們拆分開，戰鬥力會大減。
“旅長，在這裡說明一下，剛才我進行了一次考試，51個班，有20個班因為他們班中某一個人不及格，而拖累整個班不及格。”
旅長很詫異：“一個人不及格，你把他留下，讓其他人及格不就行了，為什麼要整個班級一起不及格？
你知道現在八路軍本來就缺人才，你這早點把人才放出去，我們的戰鬥力才能更快的增強。”
陳瀟早就料到旅長會這麼覺得，所以早就備好了答案：“首先從他們入學的那一刻起，將他們分成一個班，每個班有十個人，本來就是作為一個戰鬥班去分配的。
他們每個人都有自己擅長的東西，每個班搭建起來功能都很完備。
這個班，會是尖刀中的尖刀，刺客中的刺客。
他們一個班為一個小團隊，必定有人是一個班中的頭腦。
擅長分析形勢指揮作戰，這對他們未來的作戰環境來說很重要，很重要。
因為他們這種部隊，通常都要行走在最危險的區域。
必須有人擅長在短距離衝擊中擔當刀刃，攻擊起來無往而不利，在這種小團體當中，這樣的充當尖刀的人最起碼兩個以上。
一旦陷入重圍，整個班的人就要靠這倆人，衝出一條血路，所以臨場反應以及迅猛又槍槍咬肉的槍法，還有自動火器是必不可少。
還必須要有力氣大的人，他們這樣一個班，哪怕是拿兩門擲彈筒，也需要不少的專用榴彈或者專用手榴彈。
沒有一兩個合適的彈藥手，一兩個力氣很大的人，無法扛著重型裝備迅速的行進或者撤離。
負責遠端使用步槍射擊的，這種可以在200m外很輕鬆命中目標的神槍手，是隊伍還沒有把炮火架起來前生存的必備。
觀測和操作火炮是他們所有人必備的技能，這沒有錯，當然，如果單純的把他們當成炮兵，或者炮兵觀測員，就大錯特錯了！
他們合在一起是一把非常銳利的殺敵尖刀，但如果分開，分開去帶隊伍，不過是一個比普通戰士厲害一點點的班長或者排長。
所以，他們考試的時候，我才會因為他們某個班中有人不及格，而否定了整個班。
因為缺少了他們其中的一位，之後這個戰鬥小團體不完整。”
旅長覺得陳瀟過於理想化，他們就是在打仗，一個小團體什麼時候分崩離析，有可能就是明天的事兒。
畢竟，戰場上沒有不死人的，而且，跟日軍打起來，我軍傷亡更為慘重，是日軍的好幾倍。
誰也不能保證這些小團隊出去了，從頭打到尾，沒有一個人損失的。
陳瀟笑了笑，看出來旅長心中的想法。
他蹲下來，撿了塊石頭，在操場上開始橫橫豎豎畫起了圖案。
一邊畫還一邊講故事：“
從前，有個廟，廟裡有個老和尚。
老和尚天天唸佛，不種地，卻不愁吃喝。
有一天，廟裡的糧吃完了，他就下山去化緣。
他不找一般人，他只找有錢人，他的城裡找了一家富戶，特別有錢那種。
他去跟別人化緣，富戶看見他來化緣，就好心的給了他十斤米。
誰知道老和尚不要這十斤米，他問富戶，能不能按另一個方式給出施捨。”
說到這裡，陳瀟頓了一頓，手底下也在
