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“下面，有請我們學生代表，上來為玉旨校長表演節目，第一個節目，詩歌朗誦《中日共榮一家親》，朗誦者學校詩歌社，伴奏學校鋼琴社社長周杰。”校長孔慶繁立即笑呵呵對上來說道。
詩歌社的人你看我，我看你，沒有人願意。
就在這個時候，有一個人快步走上了主席臺。他對主席臺下的眾人說道：“我為玉旨校長準備了一首新的歌曲，接下來將由我一個人彈奏和演唱。”
“這人是誰啊？”
“是那個班的？”
“這是校長特意安排的嗎？”
……
無論是場下的學生，還是老師你看我，我看你都不知道這位穿著校服的、面容稚嫩的男生是哪裡來的。只有王一民知道來人就是林若。
鋼琴蓋被開啟，林若用手試著彈了幾個音，發現這個鋼琴的音色還不錯，應該之前早就除錯過了。他當下就開始彈奏起來。因為有了昨天晚上在餐廳彈奏的經歷，這次林若彈奏起來比昨天晚上流暢多了。
激盪起伏的開頭，看似斑雜的音色，彷彿是命運的激盪和起伏。很快開頭的引樂過去了，就進入了主歌部分了。林若開口用他那低沉的嗓音唱道：
“我的家在東北松花江上，
那裡有森林煤礦，
還有那滿山遍野的大豆高粱。
我的家在東北松花江上，
那裡有我的同胞，
還有那衰老的爹孃。
九一八，九一八，
從那個悲慘的時候！
九一八，九一八！
從那個悲慘的時候，
脫離了我的家鄉，
拋棄那無盡的寶藏，
流浪！流浪！
整日價在關內，流浪！
哪年，哪月，
才能夠回到我那可愛的故鄉？
哪年，哪月，
才能夠收回那無盡的寶藏？！
爹孃啊，爹孃啊。
什麼時候，
才能歡聚一堂？！
……”
他這首曲子唱哭在所有在場的種花家的人，包括王一民也眼眶紅了。玉旨一郎的臉色不太好，同樣臉色不好的人，還有馬老師。他在林若停下來的時候，已經悄然轉身去打電話了。
也不知道這個時候，學生裡有誰吼了一嗓子道：“打倒日本帝國主義，侵略者滾出種花家，滾出東三省，還我山河！”
“打倒日本帝國主義，侵略者滾出種花家，滾出東三省，還我山河！”
“打倒日本帝國主義，侵略者滾出種花家，滾出東三省，還我山河！”
“打倒日本帝國主義，侵略者滾出種花家，滾出東三省，還我山河！”
……
這一聲吼叫，瞬間引起了所有學生的共鳴，所有的學生一同大聲地重複著這句口號，一遍又一遍。校長想要阻止學生們喊口號，都沒有辦法。只能氣極無奈地嘆氣。
作為始作俑者的林若站起身來了，他走到了主席臺前，示意學生們安靜下來。
學生們看到林若之後，果然安靜下來了。
“同學們，我們身為種花家的一員，出生在這個山河破碎的時代，身上肩負著復興種花家的重任。”
“鬼子派來這個校長，目的是什麼，我不多說，大家也都知道。侵略一個民族，就要將這個民族的文化也一同侵略了。”林若說話間用手指著玉旨一郎。
“我們種花家，五千年的歷史，有多少外族入侵，最終還是被我們種花家同化了。”
“鬼子害怕了！他們不敢放任我們種花家文明的傳播，他們生出了毒計。”
“那就是在一個個學校派出他們所謂的漢學家來當我們種花家的副校長。”
“從你們開始，就強迫你們學腳盆家的語言，你們的兒子，你們的孫子……只要三代人的時間，六十年，就可以將我們種花家的文明從東北三省這個地方磨滅。”
“如此惡毒的手段，讓我們種花家的兒女所不齒。”
“倭寇彈丸島國，他們在我種花家唐朝之前，還是在樹上爬的猴子，那個時候我們種花家強盛，我們並沒有因為我們種花家的強盛，而對這彈丸島國發動侵略，反而允許他們派遣貴族子弟到我們國家學習。他們從我們種花家學了文字，學了禮儀，學了鑄劍術，學了劍術，學了很多知識，可是他們少學了一樣東西，那就是感恩和寬厚。”
