大秦扶蘇：開局起兵靖難

第一百八十八章 學習要從娃娃抓起 (第1/2頁)

，大秦扶蘇：開局起兵靖難

雪過天晴，向陽的一面山坡已冰雪消融，青青野草鑽出了地面，悄然綻出春的綠意。

扶蘇結束完夏陵縣之行，和蒙恬一起前往上林苑遊玩。

其實也說不上游玩，主要是春天來了，萬物復甦，又到了動物們繁殖的季節……

從雲中郡送來的幾千匹燕馬已經到了，所以扶蘇想要去看一看，自己掌握的零星現代化育種技術，能不能對現在的秦國產生一點影響。

至於蒙恬，誰讓他是掌握著牧師苑的太僕呢！

扶蘇有心給他加個中丞相的頭銜，但考慮到歷史上那個中丞相的下場，隨即作罷。

所以此刻坐在扶蘇的金根車上，蒙恬打量著扶蘇命人在夏陵縣集市上收購的南海郡土特產，嘖嘖稱奇。

嗯，主要是內陸長大的孩子，沒見過那麼多奇形怪狀的海產品。

扶蘇看了一眼後，心中略微有些遺憾。

他最想要得到的海帶和紫菜不在其中之列。

前者可以彌補內陸地區的人因為缺碘而導致的疾病，後者則是一種很好地鮮味來源。

不過這也是沒辦法的事情，畢竟這兩種東西原產自北海道以北的海域，而中國種植海帶的是在1927年之後了。

所以扶蘇在心中，又增加了一條征伐那裡的理由。

他在心中嘆息一聲，如果不能在有生之年將足跡遍佈全球的話，就連一碗簡簡單單的番茄紫菜蛋花湯都喝不上！

……

在馬車上和蒙恬對弈之時，中車府令楊喜傳話說上林苑到了，於是扶蘇順手抹亂棋局，在蒙恬憤憤的目光中走到車外。

當適應了車外的陽光之後，扶蘇看到迎接他的，是一張張漲的通紅、雙目含淚的臉，以及一眼望不到邊際的，按照身高排列的兩行佇列。

站在他面前的，全部是那些被他編入羽林軍的奴產子，以及失去長輩照料的戰爭遺孤。

在這個士文化盛行的年代裡，即便扶蘇並沒有讓人對他們大量灌輸忠君的思想，但只要他們一想到自己從前過得是什麼生活，而現在又過的是什麼生活，就會立刻成為扶蘇的腦殘粉。

嗯，用後世裡的話來說，就是扶蘇賽過他們的親爺爺……

擔任羽林軍右校尉的春生急趨上前，俯身行禮：“拜見陛下！”

剎那之間，鼓聲大作。

近兩萬名羽林軍扯著嗓子齊聲高呼：“陛下萬年！”

肅立在一旁的蒙恬有些微微動容，雖然這些小孩子現在還是些戰五渣，但假以時日，他們必然會是一支所向無敵的軍團！

扶蘇翻身上馬，向他們微笑招手示意，引得齊聲歡呼之聲甚至壓過了隆隆的戰鼓之聲。

不過和蒙恬想的不同，他是不會把這些小孩子派到戰場上的。

在他看來，這些小孩子才是他徹底改變秦國的底牌。

上林苑中的羽林軍，是他傾注了大量心血的存在，這裡的小孩子雖然由百家士子教授識字，但卻並不學習百家之經典。

他們只學習四門課程，《倉頡篇》、《格物篇》、《幾何篇》和《代數篇》。

其中《倉頡篇》是用來識字，而後三個是扶蘇忙裡偷閒編纂出來的，全部學會之後就可以頒發一本小學畢業證書……

至於傳授後三篇的老師？

嗯……相比於《墨經》，扶蘇編的這三篇這算不得什麼。

當然了，要是其中能有幾個舉一反三之人，扶蘇也不介意親自為他們傳道受業解惑。

他對於這些知識並沒有敝帚自珍的念頭，畢竟人皆如龍，總比人皆如蟲要強得多！

在扶蘇的安排下，這些小孩子的日常教學方式，也和現在的秦國截然不同。

對他們採用的，是類似於後世普魯士的教育體系，旨在培養‘服從精神’、‘紀律性’以及‘忠君觀念’。

腓特烈威廉三世曾經說，從來沒有一個國家是辦教育辦窮了的。

扶蘇對此深以為然，他準備等到這些小孩子畢業之後，將他們撒到各郡縣中辦早讀班，逐漸消滅文盲。

免學費，兩人共用一本書，每天只學習一個時辰。

這樣應該可以吸引大量的平民加入其中了吧！

其實在扶蘇看來，現在的秦和後世的普魯士很像，都是起點偏低，然後透過水平遠高於其他君主國的王室才得以富強。

比如在腓特烈大帝之前，普魯士的國王們