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石風連連點頭，想不到狼嘴崖這幾個頭領，還有如此的先見卓識。
這年間，在這窮山僻壤的深山裡，讀書還是一件很奢侈的事，不說別的，單是筆墨紙硯，不好買，一般百姓又如何消耗得起？
不過，這恐怕是狼嘴山老營裡眾頭領們出的錢，想得法子。
這裡學習環境獨好，前面是一個湖，應該就是關紅櫻所說的狼嘴湖吧。
橢圓形狀，目測一下，大約有三個半足球場那麼大小，實際就是個特大型蓄水池，小水庫。
從遠望過去，宛如一隻臥伏著的小白兔。
不知道有多深，但湖面上已經結了冰。
開春之後，想方設法給這裡搞些魚苗來，這個小水庫可以養不少魚呵。
將來，這山上就有鮮魚吃了。
在湖的邊上，大約百十米有一棟石頂木屋，讀書聲就是從這裡傳出來的。
也許是為了讓孩童們讀書更清靜一些，選這地方離老營帥帳不算遠，所以，這裡不算是外圍。
在老營周圍，戒備當然較嚴，不時便可看到有巡邏計程車兵走過。
倘若真有情況發生，一聲吆喝，關小虎那邊必然便可以聽到。
既清靜又安全，一舉兩得，可謂是用心良苦。
湖邊這個地方，一般人是不允許來這裡的。
因為這裡是整個狼嘴崖的水源地，要是有敵人來投毒，那怎麼辦。
這棟教室的屋子，倒是秉承了老營的風格，石板到樹木結合，顯得粗曠，結實。
巨大的圓木略微削了削，有些疙瘩還留在上面，圓木之間的縫隙用木板小心地釘上，看來是擔心這些小孩子受了凍。
隔著窗戶往裡看去，裡面大約有二十幾個孩子，都在七八歲左右，最大的也不會超過十歲。
坐在小板凳上，兩手放在膝上在認真聽課。
那桌凳都是用砍下的巨木廢料製成，勉強削平可用罷了。
這讓石風想起在後世，到扶貧的貧困山區去支教，大概就是這種景象。
孩子們睜著一雙滴溜溜的眼睛，都聚精會神地看著站在上首的那位先生。
他手持書卷，正抑抑頓挫地收領著孩子們誦讀，
那位教書先生卻讓石風頓時來了興趣。
他年紀很輕，也就十五六歲模樣，長得五官端正，白靜靜的，天庭飽滿，還正處在青春期發育階段。
讓石風吃驚的除了他年輕，還有他的外表，尤其是眼睛鼻子，不像是個中原人，而應該是個塞外人，至少是個混血兒。
一個異族少年，卻精通中原文化和語言，說明他至少是貴族出身，否則，這那有錢供其上學讀書呢。
另一個問題就是，他從哪裡學到的這些中原文化？
誰叫他的？
他又是怎麼在狼嘴崖山上？
探秘，這是考古學家本能的反應。
屋中生著一堆大火，正必必剝剝地燒著，使屋內有了一點暖意，配上孩子們朗朗的讀書聲，石風忽地生出一種很溫馨的感覺來。
窗外親衛們的響動，還是驚動了屋裡的人。
那讀書的少年一驚，停下朗讀抬起頭來，便看見窗戶邊的石風，馮光和幾名親衛的身影。
石風他們一身的明軍裝束，著實把那位少年嚇得不輕。
明軍偷襲上山來了？
怎麼老營裡一點動靜都沒有？
那少年臉色一斂，三腳二步地從講臺下面抽出一把明晃晃的朴刀，對下面孩童們大聲喊道：
“孩子們，快到老師身後來。”
那些孩子們，這時也發現屋外有陌生人來了，嚇得從板凳上起身，紛紛躲到那少年身後的牆角。
奇怪的是，這些小孩都沒哭，表現得很勇敢。
這可能是那位少年，也就是他們的老師，那股子臨危不懼的氣魄，感染了他們。
這就是榜樣的力量，為人師表的魅力。
少年的表現，惹得屋外馮光等幾個親衛，一陣竊笑。
“閉嘴，莫要笑，爾等遇到這種突發事情，未必有他如此的勇敢和冷靜。”
石風一邊大聲呵斥，一邊解下自己的腰刀丟給馮光，“在外面警戒，不準進屋來。”
“是…”馮光等連忙閉嘴。
石風破天荒地舉起雙手，慢慢推開虛掩的屋門，走了進去，“小兄弟，小先生，請別緊張別害怕，俺是關大當家，櫻姑娘的朋友，是
