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nd talk.（我會讓午餐時間更長，這樣我們就有更多的時間玩耍和聊天。）”
一箇中國孩子回答：“I would add more art classes because art makes us creative.（我會增加更多的藝術課，因為藝術讓我們有創造力。）”
大家在討論中互相啟發，不同國家的思維方式在這裡碰撞出火花。
在德國的行程裡，孩子們在企業的職業技能體驗活動中充滿好奇。他們在工程師的指導下操作工業裝置。
一位德國工程師對孩子們說：“be careful and follow the instructions. this machine can make amazing things if you use it right.（小心並按照指示操作。如果使用正確，這臺機器可以製造出令人驚歎的東西。）”
一個孩子興奮地說：“this is so cool. I feel like a real engineer.（這太酷了。我覺得自己像一個真正的工程師。）”
在新興職業實踐小專案中，高校學生導師開始為孩子們帶來更深入的指導。
在電競訓練中，大學生導師對小選手們說：“在電競比賽中，戰術的執行非常關鍵。我們要根據對手的情況及時調整戰術。比如，如果對手擅長攻擊，我們可以採取防守反擊的策略。”
小選手們認真地聽著，一個小選手說：“哥哥，那我們怎麼知道對手的情況呢？”
導師回答：“這就需要我們在比賽前做好情報收集工作，觀看對手的比賽錄影，分析他們的常用戰術和選手特點。”
在網路直播實踐中，傳媒專業的導師對直播的孩子說：“你的直播內容很豐富，但我們可以增加一些互動環節。比如，設定一些小問題讓觀眾回答，答對的觀眾可以獲得你親手畫的小卡片之類的獎品。”
孩子眼睛一亮：“這個主意好，這樣觀眾就會更積極地和我互動了。”
在人工智慧專案中，程式設計專業的導師指導孩子們最佳化程式。
導師對孩子們說：“我們可以用機器學習的演算法來提高程式的準確率。現在我們來學習一種新的演算法，看看它是如何工作的。”
孩子們努力學習新演算法，在實踐中不斷提升自己的能力。
在國際家庭聯合研學旅行的過程中，家庭們之間的友誼也在不斷加深。在一次晚餐聚會上，各國家庭圍坐在一起，分享著旅行中的趣事。
一位澳大利亞家長說：“today when we were in the art studio, my child painted a very interesting picture. It bined the Eiffel tower and the Great wall. It's amazing how the children's creativity can blend different cultures.（今天在藝術工作室的時候，我的孩子畫了一幅非常有趣的畫。它把埃菲爾鐵塔和長城結合在了一起。孩子們的創造力能將不同的文化融合在一起，真是太神奇了。）”
一位日本家長回應道：“Yes. And during the discussion in the UK, our children learned a lot from each other. It's a valuable experience.（是的。而且在英國的討論中，我們的孩子們互相學到了很多。這是一次寶貴的經驗。）”
在新興職業實踐小專案中，經驗分享會也順利召開。電競選手在分享會上對孩子們說：“我剛開始打電競的時候，也遇到過很多困難。我每天都要花大量的時間練習，還要面對家人和朋友的不理解。但是我熱愛電競，我知道這是我的夢想，所以我一直堅持下來了。你們如果有夢想，一定要勇敢地去追求，不要輕易放棄。”
知名網路主播分享道：“直播行業競爭很激烈，但只要你有自己的特色和風格，就能吸引觀眾。我一開始直播的時候也很緊張，但慢慢地我找到了自己的方式。你們要相信自己，展現出最真實、最有趣的一面。”
人工智慧領域的專家說：“在人工智慧這個領域，創新是關鍵。我們要不斷
