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實如他所想，只不過，他面對的不是想象中的苛責，而是真切的擔憂與關心。
他當時還沒太搞明白，稀裡糊塗就因為虎杖悠仁懇切的言辭跟著兩人走了，後來到了安全的地方，才從大人咒術師的嘴裡聽到了令人害怕的事實。
七海建人向來都是個靠譜的，他明白像吉野順平這種型別，如果不讓他知曉事情的全貌、不讓本人釋懷的話，恐怕今後又會有踏上錯誤道路的可能性。為了避免那種情況，他將自己知道的事情幾乎原原本本告訴了吉野順平，還幫他更深入地分析了一下。
所以，吉野順平現在能很清楚地認知到他自身的狀況。
真人是詛咒，是從人對人的恐懼中誕生的詛咒，是對人類惡意的集合體，理所當然不是出於善意才對吉野順平特別對待。
事實上，他曾不僅一次親眼見過真人的試驗現場、親耳聽過遭受痛苦的無辜人們的哀嚎，但他卻依舊被“來之不易”的“理解”給矇蔽，甚至選擇欺騙對自己友善的人。
直到被人點出，他才幡然醒悟。
如果只是自己被騙還好，他最不能接受的，是自己將重要的家人也置於險境這件事——他都不敢想象，要是真如七海建人所說，早上起床後發現母親身亡這件事，自己該有多麼的絕望，又會在詛咒的教唆下做出何種瘋狂的舉動。
自己在身為詛咒的真人眼裡不過是解一時悶的玩具罷了，虧他還沾沾自喜自以為找到了理解者、找到了拯救自己的人。
而真正救了自己和母親的人，是眼前的、以及沒在眼前的咒術師們，不是嗎？
所以不管是對於給與自己機會的謝意，還是對於犯下錯誤的歉意，他都得好好表達出來才行。
虎杖悠仁將吉野順平的表現收入眼底，由衷地露出安心的笑容——吉野順平肯邁出這一步，剩下的事就簡單多了。
因為他知道，五條悟不是在意這種問題的人，不然也不會從高層手裡保下糟糕度更上一層的自己。
最難過的情況被避開了，吉野順平和他的媽媽都還好好的，興許接下來對方還會成為自己的同學，這對虎杖悠仁來說，自然是可喜可賀的結局。
——七海建人把幾乎所有的事都向這兩人說了，唯有一件，是他沒有說出口的。
兩個孩子以為真人之所以選擇在他們相識的夜晚動手只不過是偶然，但他從五條悟那裡知道，詛咒其實是想要利用吉野順平對虎杖悠仁做些什麼。
隱瞞這件事的原因，當然是他判斷其沒有必要讓兩個孩子知道。
若虎杖悠仁得知自己是讓詛咒對吉野順平下手的催化劑，若吉野順平得知自己是用來刺激虎杖悠仁的工具，他們都會產生名為自責的情緒吧。
畢竟前者是個很溫柔的孩子，而後者是個聰明的孩子，能明白自己出事會對前者造成多麼沉重的打擊。
正因為不知道這些背後的小細節，現在的虎杖悠仁和吉野順平才能依舊相處得這麼自然，懷抱著不同的心情等待著五條悟的回應。
“小事小事～”面對吉野順平鄭重其事的道謝和道歉，五條悟的態度倒是一如既往的隨性，導致氣氛完全緊張不起來。
對著一臉忐忑不安的少年，他這麼說到：“你要感謝的人不只是我，要是你持有歉意，那就用行動去寬慰和證明自己。”
“……五條老師！”聽到他的話，吉野順平臉上的表情換為欣喜，語調也放鬆了下來。>/>
虎杖悠仁口中的可靠老師，果然和他那個滿口胡言亂語的班主任不一樣，是真真正正的好老師！
“啊，不要叫老師。”五條悟抬手指正，沒給心思敏感的少年東想西想的機會，緊接著表情嚴肅地解釋，“我已經不當老師了，放輕鬆直接用‘先生’稱呼就好。”
隨後他神色一變，特別親切地接到：“當然，直接叫名字我也不介意的啦～”
這開玩笑和自來熟的節奏吉野順平相當不熟悉，所以他一下子沒反應過來，愣在原地。
倒是虎杖悠仁，連忙開口插話：“等等等等，老師！不當老師了是怎麼回事？！我還是第一次聽說誒？！”
“當然，因為我也是不久前才想到的嘛。”
完全沒有給出具體的解釋！半點沒有解釋的意思在吧！
對這似曾相識的展開，虎杖悠仁表示他很熟悉這一套。
“嚯～”此時，在四人的空間裡，突然傳出了第五個人饒有興致的聲音，“肯放下那個無聊且無意義的教師工作了嗎，是什
