功夫好？手榴彈怕不怕

第144章 放鬆 (第1/2頁)

等考卷分發完成，蕭然睜開雙眼，看向考題，只見第一道子史論題目赫然是“論管仲之智與德”，而時務策則是論如何應對金軍的進攻。

蕭然看向考題，這可是很麻煩的問題啊，讓這些連舉人都不是的學子們來寫這個也有些太難為人了吧。於是便先不考慮時務策之題，先研究子史論。

這個問題主要是透過《春秋》之事來記載管仲之事，他考慮了一番後，便提筆在紙上書寫起來“昔者，春秋之世，諸侯紛爭，英雄輩出。其間有齊桓公者，得管仲而霸諸侯，其功業之盛，垂範後世。今欲論管仲，非獨論其智謀之深遠，亦當論其德行之高潔。

夫管仲者，穎悟絕倫，才智過人。初佐公子糾，未展其才。及桓公即位，鮑叔牙薦之，桓公釋前嫌，委以國政。管仲遂得施其抱負，內修政事，外結諸侯，九合而一匡天下，使齊桓公成為春秋首霸。此皆管仲智謀之所致也。然管仲之智，非徒在權謀機變，更在於其能洞察時勢，順應民心。……”

“至於管仲之德，亦足稱道。彼雖曾為公子糾之臣，與桓公為敵，然一旦得用，即盡忠竭力，無復私仇。其輔佐桓公，非為一己之榮寵，實為齊國之強盛、百姓之安寧。故能忍辱負重，不避艱險，鞠躬盡瘁，死而後已。此等胸襟氣度，非大德之人不能及也。……”

蕭然自提筆起，至落筆，一氣呵成，中間並無停頓。等寫完後，蕭然吹了吹紙上的墨跡，便開始仔細閱讀檢查起來。待檢查批改完成，便開始思索時務策一題。此題非常之刁鑽，答卷不光要考慮宋金之事，還要思考朝中對此問題的態度，非單單戰勝金朝便能解決。

此時的蕭然卻是根本不知朝廷對待此事看法如何，朝中主戰派與主和派相互攻訐，聖上搖擺不定，卻也不知如何是好。他想了又想，還是不知從何寫起。只見場中巡邏之士兵也有些無精打采，想來是連續幾日的巡查令他們也疲憊不堪。

正當這時，卻見前方大殿中走來幾位身穿錦袍的官員。蕭然定睛一看，只見那正前方領頭之人不正是方時方大人嘛。此時方大人頭戴幞頭，腳蹬革履，身著一身紫色官袍，腰間佩戴金魚帶，端的是威風八面。再看後方有紅袍也有綠袍，足足跟著七八人，一行人就在這貢院內來回穿梭著。

看到此，蕭然心頭一動‘看來此次考試真的是方大人為主考官，那這就容易了。’念及此蕭然腦中想起之前柳白所言，說是方大人為人剛正不阿，是堅決的主戰派人員。朝中主戰派的官員們為了保護他才讓他來主政一方，也是希望他能做出一番成績好勸說當今聖上。蕭然心道‘主戰派啊，那就好說了，這抗金之策看來交於此人沒錯了。’

想到此處，提筆便寫“夫天下大勢，合久必分，分久必合，此乃歷史之常道也。北宋承五代之弊，雖文治昌明，然武備稍弛，及至金賊崛起於北，鐵騎南下，勢如破竹，中原震動，社稷危如累卵。吾輩當思所以御金之策，以安邦定國，保民於水火之中。”

“一曰固本強基，整飭武備。昔漢高祖以布衣提三尺劍取天下，皆因秦末之世，武備不修，民不聊生。今我朝當以此為鑑，廣開武舉，選拔英才，充實邊備。又當整頓軍紀，嚴明賞罰，使將士知所激勵，勇於戰陣。且須精研兵法，改良器械，以科技之力助軍威之盛，則金賊雖眾，亦難擋我王師之鋒。”

“二曰聯橫合縱，以夷制夷。……三曰廣開財源，富國強兵。兵法雲：“兵馬未動，糧草先行。”我朝當廣開財源，發展農業，鼓勵商貿，以增加國庫之積蓄。……”

“四曰安撫民心，同仇敵愾。民心乃國家之根本，得民心者得天下。……五曰靈活應變，不拘一格。……”

“總之，御金之策在於固本強基、聯橫合縱、廣開財源、安撫民心、靈活應變。我朝若能行此五策於天下，則金賊雖強，亦難逃覆滅之命運。……”

待寫完後，便放下筆，伸了個懶腰。只是剛一抬頭，卻是愣在原地，不知如何是好。只見方時正帶人巡邏至此處，他這一抬手，卻是眾位大人都看了過來。此時一士兵跑過來道“你要做什麼，沒看到諸位大人在此嘛！”

蕭然先是愣了一下，隨後便小聲道“這位大哥，我只是伸伸胳膊，並無他意，您不用在意。”此時方時卻是注意到了這邊，當他看到坐在考舍中的蕭然後，頓時走了過來，在他的印象中這小娃應該是柳家的遠親，沒想到小小年紀便前來參加舉人考試，只是不知學問如何。方時走到近前，看向考舍中蕭然寫完的考卷，瞥了一眼後便被蕭然的思路所震驚，索幸他深知考試的公正性，強忍著收回