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吸血螞蝗）
可是弄點什麼東西給潘老師呢？方愈想。
活的肯定不行，比如弄過去一頭微小的牛或者微小的馬，那是會引起轟動的。
雞血石等名貴礦物也不行，到了那邊就變得巨小，純屬浪費。（淶水縣城外有雞血石礦）
名貴古董也不行。
所以……找些大路貨就可以，哪怕是衙門口那對石頭獅子，搬過去也照樣是精品微雕。
所以，方愈走出屋子往外看了看，一眼就看到了食堂門口有一口大水缸。
這個好像可以啊？
潘淑蘭急急的趕到了學校。
為了一口破水缸，險些就耽誤了上課，潘淑蘭心裡怨著方愈。
因為陶製的水缸易碎，方愈就找李順臨時編了個網格筐，好方便潘老師能夠提上去。
所以才耽誤了時間。
潘淑蘭上完兩節課，就來找品德與社會課老師了，說有個微雕的東西要請他看看。
品德與社會課老師-李老師呵呵直笑，他因為掛著個古文化協會會員的身份，找他看東西的人老多了。
可他沒想到班主任潘淑蘭也會來湊這個熱鬧。
“嗯，那就看看吧。”李老師摸出了一個放大鏡，顯的自己認真對待的模樣。
潘淑蘭在口袋裡摸了好一會，才把手放到了桌子上。
李老師看到的是一個比葡萄乾還略小的東西，他拿起放大鏡一看，原來是用一口用竹篾兜著的小缸。
“倒是挺精細的，也有點創意。”李老師點頭道。
雖然竹篾的編織工藝差，水缸表面啥圖案都沒有，但總體看來還是一件合格的微雕作品。
因為它足夠小。
李老師評價這個微雕作品說：“它富有生活氣息。”
也就說它賣不到錢。
要知道現在的微雕技術，可以在機器和光學儀器的幫助下把一粒米刻成一座迷宮。
這口小缸實在是算不得什麼。
潘淑蘭鬆了口氣，其實她作為一個老師，不太想搞這些“歪門邪路”。
“咦？這裡還寫了字。”
就在她準備把東西討回去的時候，李老師好像有了新發現。
他把放大鏡再貼近一點，就在缸底看到了一行小字：“大明崇禎十四年，淶水縣王大壯制。”
……這要是一件明朝的古董微雕，那就有點意思了。
(本章完)
