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弟弟都這麼說軟話了，嬴政還能怎麼辦呢？
當然是原諒他了？
程驕瞧著他哥沒有責怪他的意思當即就把乘法口訣教了。
第1次接觸自己不知道的數術知識，嬴政很快就在程驕口述中把這些知識記錄下來。
縱使他不明白這樣的算術方法便捷在哪，可先背下來總是沒有錯的。
一旁像電線杆子杵著的宮人們是在分工記錄。
他們小公子吐露出來的知識，除了可以讓大公子聽之外，對於他們這些人也有一些好處。
技多不壓身，他們其中有一些還幫程驕管著他的私庫。
把賬算明白總是會讓程驕高看他們一眼的。
也就是嬴政學的快，在他剛剛記住這些乘法口訣之後，宮殿內進來了第二位先生。
跟對待第1個先生的玩世不恭不同。
見到這個先生，程驕當即就對他行了一禮。
嬴政不知道這個先生教的是什麼，但弟弟已經給他打了樣，他當然也要行禮。
相里勤沒想到今日需要授課的有兩人。
對於多出來的這個公子他並沒有準備教授的內容。
這讓他有一些焦慮，可一想到公子蟜的聰明，相里勤心下有了主意。
挺直了脊背，身姿矯健的踏著四方步走走到了桌案前。
把手中的竹簡放在桌案上，這才對著嬴政和程驕還禮。
“兩位公子既然到了，那我們現在就開始授課，在下墨家，相里勤。”
在得知這個師傅竟然是墨家的時候，嬴政心中不由得湧起一股驚詫之情。
他瞪大了眼睛，難以置信地望著眼前的人。
他原以為程驕每日的學習，像他一樣學習一些術數知識。
瞭解一些禮儀文化，背誦一些大道理就夠了。
可現在看來是他短視了！
他在趙國時對墨家有所耳聞，但從未想過自己會與墨家的人在這種情況下相見。
墨家作為一個古老而神秘的組織，以其獨特的思想和技藝聞名於世。
他們主張兼愛非攻，追求和平與正義。
他原以為墨家之人都是非常和氣的。
然而此刻站在他面前的這位師傅，卻給了他一種別樣的感覺。
師傅的氣質沉穩而內斂，眼神中透露出一種深邃的智慧。
彷彿一把即將出鞘的劍，隱隱散發出令人心悸的氣息。
這讓嬴政不禁對墨家的觀念產生了新的思考。
或許，他對這個世界瞭解的還是不夠。
秉著來都來了的想法嬴政打算先聽一節課看看。
程驕發現他哥看到墨家人時表情一愣，就知道他準備的這些夫子出乎了他哥的意料。
奈何只要他哥沒走，今天這個課他哥就上定了！
不是程驕多麼想要揠苗助長，而是歷史留給他的時間真的不多。
他哥現在9歲，他哥13歲的時候就會繼位秦王。
真正的歷史不是遊戲，他也操控不了他的哥哥。
他還沒有系統，想要他哥哥未來之路走的順利，只能這幾年壓榨他哥的學習時間。
強制性的把各種有利國家發展的思想先填鴨式教學存進他哥腦海裡。
程驕認為在這個紛繁複雜的世界，多一份不同的視角和思路，也許就能帶來意想不到的收穫。
至於他哥能用多少，那就要看他能活多久了！
而墨家授課第一講就是平權。
所謂平權，就是把上到王上公子下到士大夫的權力，拉到跟普通民眾相等的地步。
雖說在這個戰亂紛飛的年代這一思想很難達成。
然秦國先祖已經為嬴政打好了底。
這就在很大程度上讓嬴政接受這些知識，沒有太多的出入感。
這節課的授課模式也跟上節課截然不同。
上節課程驕在休息那先生不想教授嬴政所以只是照本宣科。
不問嬴政學習了多少，不問他的思想和了解，只是一味的把他的任務完成。
此節課則是先生和學生有來有回的探討。
嬴政第一次接觸墨家不敢輕易發表言論只能聽著。
程驕則是趁著他哥不懂夾帶私貨。
“先生，我記得墨家主張兼愛非攻。”
“在我看來身為高位者兼愛還不夠。”
“
