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距離上次與校長的那次深入交談，已然過去數日光陰。在這短短數天裡，謎亞星對生命之靈的消耗與日俱增。
按照最初的計劃，由顧風精心打造而成的生命之靈，其中八成將被送往長老會，而剩餘的兩成則交由學校以備不時之需。然而令人意想不到的是，如今僅謎亞星一人所耗用的生命之靈，便已近乎半成之多！照此趨勢發展下去，即便顧風日夜不停地全力製造生命之靈，別說是支撐整整一個月之久，恐怕就連滿足謎亞星維繫生命所需的能量也難以保障。
此刻，身處宿舍之中的謎亞星，正默默轉動著手中的魔方，思緒如潮水般翻湧不息。他暗自思忖道：“既然大長老竟然知曉我的存在並且能夠預言到我將會現身，那麼想必在他銷聲匿跡之前，定然會留下某種與索利一族取得聯絡的方法或途徑才對……”
正當此時，一旁的艾瑞克見謎亞星面色凝重，不禁好奇地問道：“謎亞星，你究竟在思考何事啊？為何神情如此嚴肅？艾瑞克我問你在大長老消失之前，他是否曾向你託付過什麼重要之物呢？又或是有何物品轉交給了帕主任呢？”
聽到這番問話，艾瑞克如夢初醒般猛地一拍腦袋，恍然大悟道：“哎呀！瞧我這記性，最近接二連三發生了太多變故，以至於我竟把此事忘得一乾二淨！沒錯，大長老在消失前夕確實交給我一隻神秘的盒子。”
那我們趕緊開啟看看，艾瑞克在宿舍中翻了一下很快找到了那個盒子，就是這個了。
開啟盒子之後，兩人看到的是斷成兩半的笛子，還有一張字條。
魔死索
愛至你
利哥笛
謎亞星你知道這是什麼意思嗎？我也不知道，我們去問問看帕主任好了。
寬敞明亮的辦公室裡，氣氛顯得有些凝重。眾人圍坐在一起，目光緊盯著桌上擺放著的兩根精緻小巧的笛子，眼神中透露出疑惑和不解。
“所以說，你們兩個人認為這極有可能是大長老留下來與索利族取得聯絡的關鍵方式？”帕主任率先打破沉默，提出疑問。
然而，令人困惑的是，無論如何嘗試，這兩根笛子似乎都無法拼湊到一起。它們就像是被施了某種神秘的魔咒一般，固執地保持著分離狀態。不僅如此，這些笛子看起來異常嬌小玲瓏，讓人不禁心生疑慮：這樣微小的尺寸，真的能夠吹奏出聲音嗎？
一直默默觀察著的錢進老師終於開口說道：“此乃魔法之笛。只要找到正確的方法將其拼接完整，它自然會恢復到原本應有的正常大小。”
聽到這番話，大家紛紛將目光投向錢進老師，眼中滿是期待。帕主任急切地追問：“錢進老師，您所言當真？”要知道，在此之前，從未有人聽聞過這種神奇的魔法笛子。
錢進老師微微一笑，語氣堅定地回答道：“我此生從未撒過謊，這點毋庸置疑。至於為何你們無法成功拼接，原因其實很簡單——因為你們並非這支笛子真正的主人。只有當它遇到命中註定的主人時，才能展現出其獨特的力量。”
帕主任點了點頭，表示贊同錢進老師的觀點，並補充道：“正如錢進老師所說，他平日裡很少像今天這般嚴肅認真。看來此事非同小可啊！”
這時，帕主任又問道：“那麼，錢進老師，您是否恰好知曉這根笛子的主人究竟是誰呢？
那張紙條上面不是寫的清清楚楚了嗎？帕主任急切的問道，錢進老師那這些字究竟是什麼意思？
當然…帕主任你靠我這麼近幹什麼？錢進老師這些字是什麼意思？
我怎麼知道是什麼意思啊？還有拿著兩根木棒幹什麼？不是你告訴我們說這是魔法之笛的嗎？
我有說過嗎？哦，對不對？魔法之笛只有遇到他的主人才可以變回真正的樣子。
：()萌學園：生命之花
