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的話就再來看你，要好好活著哦。”
火雞一般能活五到十年，他們的大月老已經送走了兩批學生，是一隻老火雞了，徐雪筠也不知道自己下次過來的時候能不能看到它。
“小兔子在另外一邊，中間有網隔開不過我們學校的兔子會打洞，有的時候它們就會自己打洞鑽到這邊來。”
好像和中國的兔子不是一個品種。
“一開始把兔子放進去之後，聽說好像不到一週三隻兔子就全都跑洞裡了，把學校領導嚇了一跳，正準備花大價錢抓兔子，然後發現因為這裡有定時定點餵飯，所以那些兔子們只是偶爾挖洞玩一玩，每到飯點就都會回來。”
最後無可奈何，只能把兔子做了絕育，省得它們生小野兔出來，再時不時的找一些比較深的坑填一填。
徐雪筠上學的時候還聽說有不少學生主動想要當這個義工，就是不上上午第三節課的自習去給兔子填坑。
她覺得這些人真的是精力旺盛的過了頭了——當然也有可能是因為只要不在教室，讓他們做什麼都行。
蘇軾問道：“你昨天說需要尋找靈感，我覺得這地方就不錯你有沒有想畫的衝動？”
明天晚上就走了，徐姑娘再不畫還來得及嗎。
徐雪筠果斷搖頭：“這地方我高中的時候都畫了百八十遍了。”
就那隻性格好的火雞都被她叫過來當了好多次模特了。
畫不出來，一點都畫不出來。
蘇軾嘆氣，但也沒法子，他倒是會畫畫，但他又不能幫徐姑娘畫了。
可真是急人，怎的會沒有靈感呢。
在古代，詩畫不分家，因為作詩便需要要求詩人有很好的畫面描述力，以及察覺到畫面美感的能力，蘇軾有寫過一首《書摩詰藍田煙雨圖》，‘味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩’，這裡就表達了蘇軾對於詩的要求，他認為詩畫要一體，要從詩中能看出來畫，從畫中能看出來詩，所以蘇軾本人的繪畫水平其實也非常之高。
蘇軾在古代可謂是一位全才，他在詩、詞、散文、書、畫等方面的成就都很高，還是出名的治水專家以及美食家，只是他的詩詞風頭實在太盛，他的詩人身份將其他的身份全部蓋過。
所以蘇軾是真的覺得，要是他能幫徐姑娘作一幅畫就好了，若是一幅畫給一次獎勵，他能畫到地老天荒。
徐雪筠不知道自己錯過了什麼，還在抱怨：“我都不知道該介紹什麼了，我在高中又沒住過宿。”
她本來就不太會說場面話，剛才介紹教室和食堂已經把她的場面話都給用的差不多了，幸好接下來只有宿舍需要再著重介紹一下，像是游泳館，乒乓球館，形體教室，計算機教室之類的地方都只需要她去轉兩圈拍點材料就行了。
上官婉兒見她跑這一會就熱的小臉紅撲撲的，只得安慰她自己會幫她一起想。
李白一攤手：“不要看我，我更不會說。”
他只有在心情好的時候才能說出來好聽的話，也是一位隨性派，主動去措辭一些誇耀之語實在不是他的風格。
而且他現在都不敢在徐姑娘面前唸詩了，生怕自己念出來的詩就是自己之後會作出來的，再被徐姑娘說他逮著李白一個人薅。
唉，詩作流傳太廣也是一種苦惱。
李白現在還不知道自己的詩是所有學生必背的，甚至連幼兒啟蒙的唐詩三百首中，他一個人便佔據了四分之一的篇章，甚至還稍有些小竊喜，以為是徐雪筠自己比較喜歡他的詩作，所以特意蒐集來熟讀記牢的。
徐雪筠覺得李白的目光奇奇怪怪的，疑惑的瞅了他一眼，不過也沒太在意。
到了宿舍，一進門就一下子陰涼了起來。
徐雪筠身上帶著老師給的鑰匙，找到教室上對應的宿舍開啟了門。
“我們學校宿舍比較人性化，有四人間和八人間，不過四人間比較少，得靠搶，沒搶到就只能住八人間。”
並且最多是隔壁班的住在一起，不支援不同年級住在一起。
“四人間有兩個洗臉檯，八人間有三個，有衛生間淋浴室，鞋架，空調。”
徐雪筠開的這間就是四人間：“不過倒不是上床下桌，是上床下床，桌子在另一邊。”
徐雪筠也不知道這是為什麼，可能是想像教室一樣，大家互相督促著學習吧，相鄰的桌子也比較好講題。
古代的學校其實可以劃分為三種，一種是官學，一種私學，而私學又分為書院和私
