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“沒，是高師傅問五哥什麼沒聽懂，五哥才難受的！”
年紀大的都已經明白了，這肯定是五阿哥不會，被問住了！
海棠也明白，但是絕不能讓哥哥背鍋，我五哥那麼好，那麼照顧弟弟妹妹，作為朝夕相處的妹妹，海棠決定幫親不幫理。就對高士其說：“說來說去，還是師傅的錯，他今日剛來，是個蒙童，蒙童該學什麼師傅不知道？此乃是為人師最該知道的，你不知道還來問，要師傅幹嘛？你來書房是混白飯吃的嗎？”
太子看了一眼臉色發白的高士其，心裡十分痛快，他早就看這些師傅們不順眼了，可是還要端著英明太子的架子不能倒，今兒妹妹可算是說出他的心裡話了，因此十分爽快。
太子心裡爽了，還要慢條斯理的批評妹妹：“不許這麼說師傅，你五哥今兒是旁聽！不許在這裡胡攪蠻纏，去去去，出去玩去，該上課了，你不能再搗亂了。”再搗亂下去汗阿瑪要生氣了。
“我沒搗亂，既然要旁聽，我也要旁聽，高師傅還講嗎？我都是想聽聽高師傅講什麼。”
這口氣就是在找茬，高士其不僅嘴裡開始苦，他的心裡也開始苦了，和個小孩子計較贏了也沒臉面啊，何況這丫頭胡攪蠻纏起來也未必能輸，人不大，歪理是一串一串的，還能倒打一耙！
海棠說完站在了五阿哥身邊，跟外面站著太監說：“搬凳子來啊！”
六阿哥立即說：“妹妹，哥哥的凳子給你坐！”
四阿哥對著弟弟瞪了一眼，你這是添亂呢。
但是六阿哥屁顛屁顛的搬凳子了，十阿哥大喊：“六哥我也要，我和九弟坐一起。”
六阿哥抄起扎拉豐阿的凳子，和自己的一起給了弟弟妹妹。外面又送來兩個凳子，他和扎拉豐阿坐了，下節課的師傅顧八代已經來了。
高士其臉色十分難堪，只能退出去給顧八代讓地方，他剛出門就看到了一身便服的康熙搖著摺扇在門口站著，立即想請罪，康熙示意他別出聲，就站在門口聽。
顧八代開始講書，皇子學的的內容大部分是國史、聖訓、經籍、詩詞及滿、漢文字。五阿哥倒黴就倒黴在今天講的都是漢語的經書，他根本就聽不懂。
今日講《孟子》其中的《孟子·梁惠王上》的一章節，是《寡人之於國也》。
顧八代開頭讀：“梁惠王曰：‘寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？’”
五阿哥還是頭疼，臉上露出迷茫痛苦來。
海棠看他的反應，立即給他五哥用蒙古語夾雜著漢語白話一起翻譯：“有個叫梁惠王的諸侯王說‘我對國家盡心盡力，河內鬧的兇，就把百姓挪到了河東，把糧食種在河內，可是河東鬧的也挺兇的，就很沒辦法。再看看鄰國，人家的王沒寡人這麼用心，為什麼他們的百姓不見少，寡人的百姓不見多呢，這是為什麼呢？’”
半個屋子的人看著海棠，海棠恍然不覺。
五阿哥聽懂了，問海棠：“他們為什麼在河內鬧？鬧什麼呢？”
“書上沒說，你記下來，等會問師傅。”
“哦哦哦，你也記著，等會哥哥忘了你幫著問。”
顧八代的臉都黑了，不是這麼解釋的啊！這是誤人子弟！
四阿哥的臉也黑了，因為顧八代是他的師傅，主要負責的就是他的功課，妹妹這是來拆師傅的臺。
顧八代可不是高士其，高士其圓滑，他這人一點都不圓滑。立即說：“不相干人等不該在書房，現在出去吧。”
一個蒙古王子突然說：“她說的能聽明白，師傅你別趕他們了。”
這也是個學渣！
那錯誤的解釋你都能聽的津津有味，正確的怎麼就塞不進你腦子裡！？
眼看著顧八代臉都黑成墨了，又有人喊：“皇上讓他們來聽的，趕走就是不尊旨意！”
顧八代暴發前，康熙搖著扇子出現在門口，屋子裡瞬間安靜了下來，康熙對五阿哥說：“老五，帶著你弟弟妹妹出來。”別影響其他人了。
四個小孩子出來，康熙帶著他們走遠了些，走到一處遊廊下面，他坐在欄杆上靠著柱子翹著二郎腿，看著高矮胖瘦四個孩子一排站好，搖著扇子很悠閒的問海棠：“你也知道師者傳道授業解惑啊？”
海棠得意的仰頭：“嗯，聽哥哥們說的。”
康熙知道海棠聰明，也沒追究是哪個
