我是文豪，和天后在一起怎麼了

第7章 修改 (第2/2頁)

範文的，只是沒想到這次方圓寫出來作文的遠超以往的水平。她也在網上進行過檢索，並沒有發現雷同的文章，說明這篇文章確實是方圓原創的，而且只用了一晚上。

“文言文的遣詞造句還可以再潤色修改一下，可以更加精煉一點，還有幾個歷史小問題，可能是你趕得太快，沒有注意到。我們等下一起再研究一下。”蘇老師還是提出來了一些問題和修改意見。

“好的，蘇老師。”方圓應道。和蘇老師一起開始對文章的細節進行打磨。

方圓當然知道《赤兔之死》並不是完美的，提升空間還很大。畢竟前世它是在高考考場上這種高壓環境下寫出來的，時間有限，不可能對每個字進行考究，歷史事件的時間記混了也是正常。至於為什麼自己知道卻沒改了再交上去，那肯定是是故意為之————這樣可以讓蘇老師有更多的參與感嘛。

下節課也是語文課，蘇老師直接改成作文練習，讓班裡的同學們就以這次徵文的題目作為練習。同時蘇老師也想看看還有其他同學是否也有靈感迸發的的時候，如果有可塑之才，她也會耐心進行指導一下。方圓則和蘇老師在辦公室討論了大半節課，從文章的每一個詞到整體結構都進行了潤色修改，使得文字更加具有古文的厚的韻味，結構也更加緊湊合理了一點。

“嗯，這樣就差不多了。相信我，經過修改之後這篇文章包過的。我放學後就幫你提交上去。”蘇老師笑著對方圓說道

。剛才在和方圓的討論中，她也感受到了方圓自身的文學底蘊，可以用博聞強識來形容了，饒是她作為師範大學的碩士生在有些字詞的典故釋義上也有所疑問，方圓卻能在第一時間給出答案，難怪他能短時間就寫出如此文章。