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陸典仗過來的目的主要是為自家孩子撐腰，但聽京知縣說那肇事的小子是他兒子，氣勢頓時弱了。
京鍾寬拜訪興王不得，屬於正常情況，興王完全可以給知縣擺架子，但興王府屬官則沒那資格。
本身要在安陸這地方長久生活，需仰仗當地父母官。
興王脫離地方政治體系，你一介王府屬吏，本身許可權僅限於興王府這一畝三分地，若得罪地方官，以後還混不混？
縣衙皂隸天天到你家裡找麻煩，就問你受不受得了？
靠興王府撐腰？
興王才沒工夫管你的閒事！
張佐笑著跟京鍾寬寒暄，隨後表示選拔即將開始，委婉地下達了逐客令。
京鍾寬並非不識相之人，給了兒子一個堅定的眼神，隨後便在陸典仗等人陪同下，往王府東門而去。
選拔考試在張佐再出現時開始。
此時那些王府侍衛已搬來一張張桌子，擺在大榆樹的樹蔭下，每兩個孩子坐一張，全是小長桌，沒有設凳子，桌上擺好筆墨紙硯，以這些孩子的身高，基本只能站著寫字。
對於前來應選的孩童而言，筆試基本能預料到，但還是有些茫然不知所措。
比如陸家那個四歲稚子，頭堪堪露出桌面，手裡高高舉著根毛筆，估計寫什麼都看不到，好在侍立一旁的侍衛護犢子，趕緊給他找來塊石頭墊著。
跟朱浩同桌的乃是京知縣的兒子。
“小小年歲就來應選，太過自不量力……丁點兒大的孩子認識幾個字就算不錯了，還讓他書寫？哼！”
京公子明顯對陸家小子很不屑。
沒辦法，誰讓人家是知縣家公子？昨晚他老爹還特別設宴款待王府幾名官員，讓關照一下自己兒子。
張佐走到大榆樹下，笑道：“你們前來應選王府伴讀，想來已做好萬全準備，現在就出題……聽好了，且把《論語》前十句默寫下來，字跡一定要工整，不能有偏差……”
這邊張佐的話還沒說完，京公子已經開始做題。
這就叫先下手為強。
默寫可能是最沒有技術含量的考試，全憑知識底蘊，寫得越快越工整，沒有謬誤最佳，聽明白題目後，自不用再聽接下來的廢話。
對在場考生來說，這場考試並不難，一個個開始落筆。朱浩屬於那種比較有閒情逸致的，還有心思觀察一下在場各位“考友”的狀態，以此判斷形勢。他最關心的便是兩個關係戶——京公子和陸家那位小少爺。
這道題目對於一個四歲的孩子來說屬於嚴重“超綱”，但陸家少爺依然拿起筆在紙上寫寫畫畫。
有古怪！
莫不是有人洩露了題目，讓他可以提前做準備？
……
……
《論語》前十句，怎樣才算一句，這是個問題。
這時代沒有標點符號，聖人言論不能停頓，連科舉考試中出截搭題，也不能隨便只出幾個字，而是要整句截搭，這就要考校應試童子的知識儲備。
這一切對朱浩來說並非難事，當即準備落筆。
筆跡需要設計一番，不能太過工整，畢竟以他前世的書法功底，以及穿越以來勤加練習，不管篆書、隸書還是楷書、行書，乃至草書，皆可信手拈來。
但如果表現得太過驚豔，一看就不像孩子書寫，反倒會引來不必要的麻煩，太過潦草的話又顯得自己沒水平。
這需要把握好一個度。
朱浩略一思索便打定主意，既要保證自己的字看起來工整，又不能體現出太高的書法造詣，再在字跡方面做一些小小的改動，儘量不涉及筆意的表達，這樣的字看起來好看，卻沒有神采，依然像是孩子書寫……
就在朱浩接連寫下幾個字，為自己創造出的“童體”感到十分滿意時，手下已然運筆如飛。
京公子本來很自信，覺得沒人超過自己，但晃眼瞥到自己的同桌後發先至，寫字速度明顯比他快一倍有餘，頓時緊張起來，也儘量寫快一些。
對普通孩子來說，就算書法造詣再好，寫得快就難免出現筆畫潦草走形的情況。
“慢點，不用著急，我等你。”
朱浩聽到旁邊傳來急促的呼吸聲，側頭瞥了一眼，便笑著對京公子說道。
京公子還以白眼，隨即側過頭繼續書寫。
而這邊，朱浩已順利把前十句寫得差不了多了，本想等等，避免自己寫得太快被人懷疑，不料此時張佐這個考官
