天子提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
隋公言不在,王府對兩個孩子的課業要求沒太嚴苛,下午有更多時間玩。
朱浩真當了朱先生,講課由他來進行。
本來枯燥的學習,因為講課的是個同齡的玩伴,本身就讓人覺得很有趣,再加上朱浩講解通俗易懂,幾個孩子上課的積極性都很高,連陸炳都正眼看黑板,用心聽講,至於能聽進去多少就看個人造化了。
當晚。
京泓還想讓朱浩帶他出王府聽書,但朱浩拒絕了。
知道外面有玩的地方,心中有一種踏實感,最後是保留一絲期待。另外,如果天天去的話怕是會讓於三以為他是去查賬的。
書場生意賺多賺少對他而言沒什麼,就是花錢找點樂子。
每日賺的那點小錢對他來說意義不大,家境的改善主要還是看朱孃的生意是否能維持下去,再就是自己必須留在王府。
王府管吃管喝,不必擔心來自家族的明槍暗箭。
如果說要靠賺錢來改變自己的前途和命運,首先是自己要成長到獨當一面的年歲,少說也得六七年……
任重而道遠!
“你在寫什麼?”
燭光下,京泓和朱浩各幹各的。
本來商量好了,互相不干涉對方做什麼,可隨著逐漸熟悉,再加上對朱浩的瞭解,京泓覺得朱浩晚上埋頭寫的東西肯定不一般。
平時半天朱浩都很少動筆,一到晚上就奮筆疾書,其中定蘊藏有大秘密。
朱浩道:“我說我在寫說本,你信嗎?”
“不信。”
京泓說著便起身,想要探頭看個明白。
朱浩伸出巴掌豎在前方,板起臉喝問,“京泓,你要幹嘛?大丈夫一諾千金,我們商量好的,晚上自修時互不干擾,也不去探究對方做什麼,你現在違背的話……不僅不是君子,就連市井之徒都不如。”
一個七歲大的孩子,對另外一個年長他一歲的孩子講信譽,本身聽起來就很扯淡。
孩子哪有成年人那麼守規矩?
但京泓出身官宦人家,自小接受的教育就是讓他知道信守承諾的重要,而且以他心高氣傲的性格,自然不想被朱浩看輕。
所以京泓趕緊正襟危坐,不再嘗試去瞧朱浩書寫的內容,目光落到自己面前的書本上。
朱浩道:“其實我是在為接下來要給你們講的內容備課。”
“什麼是備課?”京泓問道。
朱浩當然沒有備課,他真的只是想把腦子裡繁雜的內容記錄下來,讓人將其變成經濟價值……
再世為人後前世豐富的知識儲備就像是與生俱來的技能,從小到大看過的所有書都銘記於腦海,就連小學時的課本以及課外書都不例外,更不要說讀大學和研究生時鑽研過的八股文章以及各種說本、戲文,這大概就是他今生唯一的金手指。
“備課就是把要教授的東西整理好,畢竟很多知識我學習的時間已經很久了,不先整理出來並重新進行理解,加深印象,到了課堂上我隨便給你們講,中途忽然忘記怎麼辦?課還上不上了?”朱浩簡單進行解釋。
京泓會意道:“怪不得你如此厲害,原來你提前做過準備。”
隨後京泓更加認真學習起來。
朱浩沒想到自己隨口說的東西,居然被京泓以另類方式理解,甚至有受啟發融會貫通的意思。
這小子……
朱浩不再理會京泓,繼續埋頭寫他的說本。
……
……
翌日。
朱三和朱四仍舊出現在學舍院,只是來得稍微晚了些,他們來不久隋公言就到來了。
這算是王府學堂師生到來最整齊的一次。
一個都沒有少!
但隋公言明顯有敷衍了事的意思,隨便安排一下,讓幾個學生繼續溫習《論語》,然後趁著幾個孩子搖頭晃腦讀書,腳步輕輕地走出門,半天沒再現身。
朱三向陸炳使了個眼色。
陸炳會意,出了學舍跑到院子門口探頭向外看了看,回來後驚喜地叫道:“先生走了!”
於是乎房間內讀書聲馬上停止下來。
朱三笑道:“就說阿炳你有點用場,回頭獎勵你高粱飴吃。”
“嘿。”
陸炳也為自己能為同學做貢獻而感覺得意。
京泓皺了皺眉:“若是先生就在外面,發現阿炳偷窺怎麼辦?”
朱三道:“你傻啊?阿炳才