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球后抬頭才發現林然或者曹辰昊在球門的後點看著他發呆……至於身後的陳飛翔，他看都沒看到一眼。
“下半場，林然下，邱毅然上。”李桐安排下半場打法，“周思洋還給你10分鐘，你自己不冷靜下來就換人，下半場王梓衡打前鋒，張浩成回左路，周思洋和陳飛翔打雙中場。”
“我們隊伍的風格是傳跑加個人突破。大家需要根據自己的能力特點合理分配傳和突破的比例。教練不會強制你做什麼，但自己不去思考不想去解決辦法，總覺得一腳就能決定勝負，那肯定不是合格的球員。”李桐難得有一次和隊員強調球場上的合理性。其實他很不想給孩子們說這些，因為太過合理會抹殺掉孩子們的創造力，也會讓孩子喪失磨練自己的機會。但這時候有人有熱血上頭，適當的打壓也不能缺少。
“我說兩句吧。”隨著對足球青訓的理解，趙娜最近也會在理解講解結束後補充幾句，她和李桐互相搭配，可以把一些要求解說的更清楚一些。“周思洋上半場的幾次射門是可以傳球的，並不是說一定要傳球，而是周思洋沒去觀察，沒有在射門前融入自己的判斷。同樣是射門，但看一眼隊友，對手就會害怕你做選擇，你只是埋頭突，對手就知道你就這一招。”
“為什麼打門沒質量，因為對手是用了100%的注意力在防守你。如果你有點變化，對手還能百分百跟上嗎？”
