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到——客廳裡的人說了一句話：“晚安，將軍。希望未來一切順利。”
他感到頭腦嗡了一聲，手指停在按鍵上，久久無法動彈。
他突然明白了，那眼神的情緒是什麼。這答案讓他猛然一震。
是憐憫。
禱告
也許是因為和鍾長訣的短暫對話，當晚，祁染又夢到了初見的午後。
陽光照在託養所的院子裡，問題答完了，禮物送完了，長久的寂靜之後，年長的軍官提議，要不玩玩“打仗遊戲”吧。
他們搬出桌椅板凳，堆起紙箱，利用院子裡的樹木，設定了一個小型戰場。孩子們被分成兩組，一個拿紅旗，一個拿藍旗，奪到對方的旗幟就算贏。大一點的孩子點兵點將，儼然指揮千軍萬馬的領袖。
祁染沒被選中，只能站在角落裡，看其他孩子興奮地在“戰場”上奔跑。
紅隊又一次跳進藍隊戰壕，企圖奪取旗幟的時候，他輕輕地搖了搖頭。
那個教他打架計程車兵站在他旁邊，注意到了他的動作，便問：“你覺得他們做的不對？”
過了很久，他才聽到小孩聲如蚊訥的回答：“他們總是直接衝過去，他們人少，個頭也小，面對面沒有勝算的。”
他低下頭，看到小孩指著樹蔭下的紅方。
“如果你是紅隊的隊長呢？”他問。
小孩想了想，說：“我會讓幾個隊員假裝從這邊攻擊，這個地方堆了很多箱子，可以擋住人影，藍隊就看不清我們有多少人了，”他的手指指向院子一側被忽視的樹叢，“然後讓其他人從這裡繞到後面去，藍隊把旗子放在最後面，以為這樣保險，其實反而容易被偷襲。”
士兵看著他，問：“你知道卡寧戰役嗎？”
孩子的眼睛裡一片茫然。
“卡寧戰役是戰爭史上的經典案例，克萊恩成功殲滅了兩倍數量的克尼亞軍隊，他採用的策略，就是你剛才提出來的變體，”士兵說，“我們叫它圍點打援戰術。”
小孩的眼睛一直垂著，但他知道小孩在聽。
他拿來一張紙，在上面寫下一行號碼。“你很聰明，”他說，“好好讀書，如果經濟上有什麼困難
