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體，還借鑑了芭蕾元素。初創時期是20世紀五六十年代，是從戲曲中提煉的舞蹈動作，吸收的是芭蕾的訓練方法，‘揚其神，變其形’。”
少年侃侃而談，把那些枯燥的知識點說得熟練流暢，“特殊發展時期是在70年代，吸收的是武術、雜技、體操的技巧逐漸完善技術訓練。後來到了80年代初到現在，從戲曲舞蹈的比擬性、解說性發轉為純舞蹈的抽象性，格局也變多了，融入了更多的中華文化，體現東方美感。”
雲亭問：“東方美感是什麼？”
“柔軟、優美，但又具有力度和勁道。”
雲亭喝了口豆漿，昨晚的尷尬在一問一答中緩和許多，“五六十年代的舞蹈的代表作是什麼？”
“《荷花舞》。”
“七十年代末的代表作？”
“《金山戰鼓》。”
雲亭較為滿意，“你抽空把這兩個舞蹈看一下。”
成譽：“《荷花舞》看了，《金山戰鼓》看了一半，我打算回來再看。”
沒人不喜歡提前預習的好學生，雲亭也不例外，本以為成譽年紀小，會因為昨晚的事情低沉一兩天，沒想到他依舊有條不紊，把一切本分都做得很好。
這份成熟穩重和自律倒是讓雲亭意外。
“你好好陪姐姐，”雲亭低頭看手機，“可以陪她吃了晚飯再回來。”
成譽點頭，出門前給垃圾桶裡換上新的袋子，再順手將垃圾收走，
雲亭將這些盡收眼底，出聲道：“成譽。”
少年正穿鞋，聞言抬頭看過來。
這是雲亭一次叫他名字，清朗溫和的嗓音很乾淨悅耳，讓心跳漏了一拍。
“你不用做這些，”雲亭說，“拋開合作關係不談，你在這暫住算我舍友，這些活兒沒必要一手包攬。”
自從成譽住進來後，所有看得見的和看不見的活兒都被他一手包攬，要不是雲亭攔著，成譽還想給他洗衣服。
這哪是舍友，招了個傭人回來似的。
之前還好，雲亭覺得給他提供了落腳的地方，小夥子想報答一下無可厚非，經過昨晚的事兒，他沒辦法心安理得再接受成譽的“殷勤”。
成譽看了一會兒雲亭，垂眸繼續穿鞋，語氣有些落寞：“你如果不喜歡我做這些，我不做就是了。”
雲亭頭大：“我不是這個意思。”
“我先走了，晚上見。”
成譽輕輕說完這話，拎
