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訓練場也乾脆做成了坑坑窪窪的泥灰地，再也沒花錢修繕升級過。
兩個班主任的風格可預見地截然不同。學生們願意將耐心、溫和、循循善誘等一切好詞堆給夏油老師，而針對五條老師，他們的詞典裡只剩下兩個字。
——快跑！！！
話雖這麼說，五條老師快快班的人數卻基本維持不變。
一是五條悟只是要求高，但是定的規矩都很活潑隨性，相當具有個人風格和吸引力。二是因班主任那強悍的實力，讓新一代裡誕生了挺多小迷弟迷妹，前提是他們還沒有被悟近距離荼毒過。
典型的走得多來得也多。
當然了，也有那種沒多少天賦卻被五條本人看上，摁著不給走的（這裡點名可憐的學弟伊地知潔高）。
五條老師荼毒的範圍不止他可憐的學生，還有他可憐的同事和上司。
比如現在，這人不光試圖用掃把頭把夏油傑新排好的課表戳飛，嘴巴還不老實地挑釁，“感覺你最近沒什麼精神啊，是不是這班主任應付不了，不太行啊？”
傑優雅地豎起中指，當然了，他在學生面前是絕對不可能幹出這種事的，“離遠點，我還在一心兩用做試驗。”
“哦～那個咒靈視野共享是吧？研究到什麼程度了？”
傑微笑，“一般般吧，也就能同時監控兩個城市。”
這句話絕對是謙虛了，因為夏油傑目前著手佈置的，是東京和京都且囊括了周邊地區的大版塊。
這和監控攝像頭不同，咒靈操使的“終端”咒靈可是能不斷地移動的，這對情報部而言是一針相當有力的強心劑。
五條老師似乎在繃帶下轉了轉眼珠，好勝心上來了。
“那老子也有個好事情要宣佈。”
“注意自稱，satoru。”
“也就在你和硝子面前才這樣，”悟立刻回嘴，“夜蛾天天在我耳邊唸叨，我都煩了好嗎。”
“那先讓我宣佈一件事，”傑就像是隨口一說，“我學會「反轉術式」了。”
悟同步慢半拍揭秘：“老子學會「領域」了！”
兩個人對視五秒：“…………”
“啊！！！”悟把頭往傑的手邊上撞，這回是真用力了，因為課表直接被他撞飛了。
“傑犯規！明明是老子要先說的——老子學會「領域」了——多酷的臺詞啊！
