本想躺平看墳，非逼我成神

第114章 有筆有墨便有書 (第1/2頁)

如今，馮繼洲上午給古元卓上課，下午給子慕予上課。

兩個孩子的學習時間安排得越來越緊湊。

現在，是下午大概三四點鐘，太陽偏斜，酷烈得很，白光刺眼。

湖邊的草，前幾天被蘇柔的牛羊嚼掉半截，留下不平整的細緣，新長的嫩黃草苗悄悄探出頭來，小蚱蜢在殘留的長草莖上蕩著鞦韆，七星瓢蟲穩穩抓住狗尾巴草的下端，沐浴夏光。

水汽沁涼，樹蔭密密匝匝，山風徐徐，正適合打盹。

馮繼洲聲線渾厚，發音抑揚頓挫，堪比催眠機。

他背完回頭，看見眼神遊離、眼皮打架的子慕予，眉心微微動了動。

“慕予覺得我講得不好？”馮繼洲輕聲道。

子慕予見馮繼洲看著她，強撐起精神，禁不住打了個大大的哈欠，眼中淚津津的。

“不是講得好不好的問題，是不實用啊。”

“不實用？”馮繼洲皺眉。

子慕予抹了一把臉，努力讓自己清醒：“你這上啊，下的，聽起來是說給統治者聽的東西。我又不是統治者，你教我這些，我就算是學了，也無用武之地，不是不實用是什麼？”

馮繼洲展眉，輕輕一笑。

“慕予啊，咱得把眼光放遠一些，格局放大一些。你想想看，萬一，你將來有機緣能坐到高位，底下有無數人等著你將他們引領到一個新世界呢？學了，有備無患，不是嗎？”馮繼洲道，不知不覺，又揹著手，抬頭看天，開始背誦。

“雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊。”

子慕予滿臉詫異。

並非因為此詩言辭質而不野、辯而不華，也不是因為詩蘊驚天地泣鬼神。

“你怎麼會背明代朱元璋的詩？”子慕予奇道。

這不是仙神世界嗎？

怎麼有時候素樸得跟自己原來的世界有某種莫名的熟悉感。

馮繼洲回頭，疑惑地蹙眉：“明代？朱元璋？非也，這是神後作的詩。當時神皇遭遇挫折，神後以此詩鼓勵，促成神皇大業。”

子慕予伸長脖子，忍不住好奇問：“神後？叫什麼？”

“林予安。”馮繼洲說著這個名字的時候，滿臉不可褻瀆的恭敬，眼睛看著子慕予，情緒莫名。

噫？

子慕予伸手在旁邊掐了一截草莖咬在嘴裡。

她現在對這個女人有些好奇。

並非因為這個女人有著神後的頭銜。

重點也不在這個女人為何會背老朱的《詠雪竹》。

這女人的名字裡居然有個“予”字？

是自己想多了嗎？

子明給她取名“子慕予”，此“予”跟彼“予”有關係嗎？

不會吧？

子明不會那麼土，居然借用她的名字來表達對某個女子的愛慕之意吧？

子慕予不太敢確定。

子明大多時候很穩重，可是有時候，確實有點二二的。

可是，這些與原來的猜測不符啊。

想起子明，子慕予嘆息了一聲。

她想他了。

莊喜和楊霸天許久不見蹤跡，也傳不了話，也不知他過得好不好，有沒有睡覺的地方，有沒有受傷……

“先生啊，下節課不要再講這些東西了，給我係統講講這個世界，它的起源和演變，我想知道所謂的天道、仙神，是構架於一個怎樣的世界觀上的。這些對我來講，更實用。”子慕予道。

“公孫日月沒跟你講過嗎？”馮繼洲奇道。

“講了一點，可是不夠具體，很多地方我還是無法理解，我想聽聽你講的。”子慕予道。

馮繼洲思忖一番，覺得了解這些對學生以後的修煉也是有益無害，便有了新的較量。

凡是學生奇才，愈不能填鴨式教學。

他們的思維異於常人，跳躍獨到，對自己的想法有著某種程度上的執拗，硬教是不行的。

他得因材施教，懷柔，不能太心急。

馮繼洲摸了摸下巴的鬍鬚：“說是說不透的，你若想了解得更具體，還是得看書。”

子慕予無奈地攤攤手。

她倒是想看書。

“這不是沒書嘛。”她嘆息道。

馮繼洲淺淺一笑：“誰說沒有的。書都在我的腦袋裡，有筆有墨，便有書。”

說完，他從懷裡掏出一支狼毫筆，一方硯臺和一截墨，扯