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而前。賊窮聚湖中，俄然崩潰。赤亭故城，在縣西南七十里，城據絕景原，三面臨水，極為阻隘。
湘陰縣，為中下等縣，北至州三百三十里。本春秋時羅子國，秦為羅縣，今縣東北六十里故羅城是也。宋元徽二年，分益陽、羅、湘西三縣立湘陰縣。玉笥山，在縣東北七十五里，屈原放逐，居此山下而作《九歌》。湘水，南自長沙縣界流入，又北入青草湖。汨水，東北自洪州建昌縣界流入，西經玉笥山，又西經羅國故城為屈潭，即屈原懷沙自沉之所，又西流入於湘水。舜二妃冢，在縣北一百六十三里青草湖上。屈原冢，在縣北七十一里。
沅江縣，為中下等縣，東北至州三百七十里。本漢益陽縣地，梁元帝分置重華縣，隋平陳改為安樂縣，開皇末又改為沅江縣。關州，在縣東南五十八里，建安十二年，孫權以先主得蜀，使使求還荊州。先主言須得涼州乃相與。權患之，遣呂蒙襲長沙、零陵、桂陽三郡。先主引兵五萬下公安，令關羽入益陽，此州蓋羽屯兵之處，故以為名。沅江水，西北自龍陽縣界流入，與華容縣中分為界。
昌江縣，為中下等縣，西北至州六百五十里。後漢分長沙為漢昌縣，孫權改為吳昌縣。神龍三年，析湘陰於故吳昌城改置昌江縣。汨水，在縣東北四十里。
嶽州，這片古老而神奇的土地，承載著無數的歷史記憶和美麗傳說，猶如一幅絢麗多彩的畫卷，展現在我們面前。
江浩然出生在嶽州府洞庭湖畔的一個漁家。他的生命與洞庭湖水緊密相連，湖水如母親乳汁滋養著他成長。他在微微搖晃的船上度過童年，那船似人生最初的搖籃，承載著童年夢想。
小浩然自幼對詩詞歌賦、書畫、政治、外交、兵法、謀略等有獨特的天賦。別的孩童追逐蝴蝶、把玩石子時，他與詩詞歌賦天然親近。詩句在他心中如被施魔法，一眼一聽便刻入心靈深處。在洞庭湖畔，漁船輕搖，小浩然常坐船頭，目光澄澈如深邃湖水。私塾老學究先生的詩句像靈動精靈，飛進他耳中便被牢牢抓住。他對律詩和樂府古詞都能迅速領悟韻味，如雛鳥嚮往天空，他對詩詞歌賦的敏感如心底發芽的種子長成參天大樹。小夥伴為《三字經》抓耳撓腮時，他已能背誦《離騷》。背誦聲彷彿穿越時光隧道，與古人才情呼應。
當別的孩童在草地追逐蝴蝶、在小道把玩石子時，他宛如獨特存在。眼眸中對詩詞歌賦有獨特嚮往，如久別重逢的摯友般親近。優美詩句在他心間流淌，如清泉在山谷蜿蜒穿梭，與心靈融為一體。他的腦海像神奇寶庫，詩詞歌賦、四書五經一旦進入便過目不忘。詩詞歌賦如璀璨星光，照亮他的心靈，每一句都似閃耀星星，組成浩瀚星空。
洞庭湖畔小鎮上，老學究的女兒羋喬兒比小浩然小一歲。小喬兒活潑似歡快小鹿，粉雕玉琢如含苞花朵。老學究將女兒藏於深閨，如守護珍貴明珠。小喬兒趁爹爹不注意給小江哥夾菜，小心翼翼如呵護寶貝。她渴望與小江哥一起上學，卻被父親阻止。她常常偷跑出扒在私塾門外偷聽小江哥朗誦《論語》：“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”窗外，小喬兒悄悄地躲在一旁，眼睛裡閃爍著好奇與憧憬的光芒。她微微側著腦袋，耳朵豎得高高的，生怕錯過小江哥的每一個字。微風輕輕拂過她的髮絲，她卻渾然不覺，完全沉浸在小江哥的朗誦聲中，心中滿是對小江哥的欽佩和對知識的渴望。她沉浸其中，充滿欽佩與渴望。被父親發現後罰她不準吃飯，小江哥心疼，偷偷送饅頭給她。他們兩小無猜，青梅竹馬。
有一天，小喬兒實在按捺不住對學堂的好奇，趁著老學究不注意，又偷偷溜到了學堂外面。這一次，她不小心弄出了一點聲響，被小浩然發現了。小浩然看到小喬兒那俏皮的模樣，忍不住笑了起來。他悄悄地走到窗邊，對著小喬兒做了個鬼臉。小喬兒看到小江哥的鬼臉，也咯咯地笑了起來。
課堂上，私塾先生正在講解一首古詩。小浩然聽得格外認真，還不時地做著筆記。而窗外的小喬兒也豎著耳朵聽著，雖然有些地方不太明白，但她也被那優美的詩句所吸引。突然，私塾先生提問小浩然，讓他解釋一下詩中的某個詞句的意思。小浩然自信地站起來，條理清晰地回答了問題。小喬兒在窗外看著小江哥那自信的模樣，眼中滿是崇拜。
下課後，小浩然偷偷地溜出學堂，找到了小喬兒。“喬兒，你怎麼又跑來啦？被先生髮現可就不好了。”小喬兒調皮地吐了吐舌頭，“我就是想聽聽你們上課嘛。”小浩然無奈地笑了笑，然後從書包裡拿出一本詩集，遞給小喬兒，“那
